基于學(xué)習(xí)共同體策略的高中生音樂核心素養(yǎng)提升路徑探究

【摘  要】 文章旨在探討如何通過學(xué)習(xí)共同體策略，提升高中生音樂學(xué)科核心素養(yǎng)，以解決當(dāng)前高中音樂教育面臨的挑戰(zhàn)。首先，介紹了學(xué)習(xí)共同體的基本概念和內(nèi)涵，分析了其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值，并闡述了學(xué)習(xí)共同體與高中音樂教育的關(guān)聯(lián)性。接著，針對高中音樂課堂教學(xué)現(xiàn)狀中教師素養(yǎng)、教學(xué)方法、學(xué)生高考壓力和學(xué)生水平等問題，提出了相應(yīng)的分析和觀點(diǎn)。（剩余4840字）