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STEAM教育理念下幼兒園大班手工活動的實施

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【摘  要】 文章旨在探討如何在幼兒園大班手工活動中貫徹STEAM教育理念，使教學過程兼具問題性、趣味性、實踐性和體驗性，并促進幼兒間的相互協(xié)作。以“自制澆花器”活動設(shè)計為案例，分析了實施策略：鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題并表達，引導幼兒進行求助和互助，以及鼓勵幼兒分享經(jīng)驗。通過此案例，提出了有效的STEAM教育手工活動設(shè)計和實施方法，為幼兒教育實踐提供了有益借鑒。（剩余4914字）

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