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基于能力本位的技工院校幼兒教育專業(yè)課程改革探討

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【摘  要】 在職業(yè)教育深化改革的背景下，技工院校在育人活動中需要積極響應素質(zhì)教育的要求。除了關(guān)注學生知識和技能方面的提升外，也需要重視學生情感、態(tài)度以及能力的發(fā)展。因此，教學應圍繞學生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力展開，以促進教育教學活動從知識本位向能力本位的轉(zhuǎn)變。這不僅有助于提升技工院校的育人水平，還有利于構(gòu)建高質(zhì)量的學前教育體系。（剩余4936字）

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