面向創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的數(shù)字信號處理教學模式改革與實踐研究

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摘要：以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為導向，改革電子信息類專業(yè)核心課程數(shù)字信號處理的教育教學模式，提升數(shù)字信號處理課程對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的支撐作用。結合STEM教育理念，融入TRIZ創(chuàng)新理論，對教學內(nèi)容、教學方法、評價體系進行重構改革和教學實踐，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力。采用直接和間接評價方法對課程目標達成情況進行分析。（剩余7192字）