視覺(jué)支持在孤獨(dú)癥學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)中的運(yùn)用

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《培智學(xué)校義務(wù)教育運(yùn)動(dòng)與保健課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》提出“運(yùn)動(dòng)技能是指學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中完成運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的能力，反映了運(yùn)動(dòng)與保健課程以身體練習(xí)為主要手段的基本特征，是課程學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)其他學(xué)習(xí)方面目標(biāo)的主要途徑”。在體育課堂上，孤獨(dú)癥學(xué)生通常感知覺(jué)能力與記憶能力較弱，難以維持長(zhǎng)時(shí)間的注意力和感知指令的變化，使他們的運(yùn)動(dòng)參與度和學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能效率較低。（剩余3203字）