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普特融合角色游戲：學前聽障兒童發(fā)展的路徑探析

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《“十四五"特殊教育發(fā)展提升行動計劃》為新時期融合教育的高質(zhì)量發(fā)展明確了方向和目標，也為學前融合教育的發(fā)展提供了有力的支持。隨著聽障兒童康復效果的提升，越來越多的聽障兒童進人普通幼兒園接受學前融合教育。角色游戲是幼兒期的典型游戲，能夠促進幼兒想象力、創(chuàng)造力、語言表達能力等的發(fā)展。若開展學前融合教育的幼兒園在游戲環(huán)境、游戲材料、游戲過程等方面未能很好地滿足聽障兒童的個別化需求，聽障兒童在角色游戲中將難以實現(xiàn)有效發(fā)展。（剩余3343字）

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