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項目化學習是一種建構性的教與學方式，教師要把學習任務項目化，指導學生基于真實情境提出問題，并結合研究、設計和實踐操作等方式解決問題。對于項目化單元教學設計的評價，在內容上要注重大情境的創(chuàng)設，在設問上要關注概念間的關聯(lián)，以解決問題為主線，培養(yǎng)學生概念建構的能力，形成科學思維。項目化單元教學設計的評價內容要與學習目標保持高度緊密的聯(lián)系。（剩余952字）
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項目化單元教學設計中教學評價設計路徑
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