數(shù)字化轉(zhuǎn)型為區(qū)域教育治理賦能

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，北京市門頭溝區(qū)依托現(xiàn)有大數(shù)據(jù)平臺打造教育數(shù)字基座，實(shí)現(xiàn)人員、數(shù)據(jù)、應(yīng)用、資源的智聯(lián)，提升數(shù)字化教育治理能力，促進(jìn)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。

搭建區(qū)域教育信息化管理平臺

1.統(tǒng)籌構(gòu)建以區(qū)域教育大數(shù)據(jù)平臺為中樞的綜合數(shù)據(jù)地基

門頭溝區(qū)以區(qū)域教育大數(shù)據(jù)平臺為中樞，按照“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一流程、統(tǒng)一管理”的原則，建設(shè)區(qū)域、學(xué)校共享共用、無縫連接、集約高效的綜合數(shù)據(jù)地基，并整合各方需求建立大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析平臺，為各教育信息化系統(tǒng)的對接和數(shù)據(jù)的分析挖掘提供了支持。（剩余1918字）