以六大特性打造特色育人格局
北京市門頭溝區(qū)大峪中學(xué)在辦學(xué)中堅持落實立德人根本任務(wù),以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng),以“建令人懷念的學(xué)?!睘槟繕?,通過一系列的德育實踐活動,打造班級、年級、校級、家社“四位一體”的育人體系,以六大特性打造特色育人格局,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。
1.傳承性
校園文化凝聚著學(xué)校發(fā)展的歷史傳統(tǒng)。傳承校園文化,有助于學(xué)校歷史的傳承和學(xué)校形象的建設(shè),塑造和培養(yǎng)學(xué)生積極向上、獨立自主的人格?。(剩余2006字)
目錄
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- 探索學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制改革,提升學(xué)校...
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- 以“農(nóng)·人”情懷辦教...
- 開展浸潤式教育,探索生態(tài)文明教...
- 用多彩教育實現(xiàn)教育的美好...
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- 以六大特性打造特色育人格局...
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- 民主對話型道德教育模式的建構(gòu)與...
- 區(qū)域發(fā)展性心理健康教育體系建設(shè)...
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- 深度學(xué)習(xí)視域下挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)...
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- 問題引領(lǐng)學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計與實施路...
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- 2024年1~12期總目錄...