智能研修平臺(tái)下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效提問(wèn)的探索與實(shí)踐

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一、有效提問(wèn)的背景與研究意義

課堂提問(wèn)貫穿教學(xué)的始終，是教學(xué)語(yǔ)言最主要的載體，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生思考、提升理解能力的重要手段。通過(guò)有效提問(wèn)，教師能夠幫助學(xué)生從多個(gè)角度深人理解文本，促進(jìn)由表層認(rèn)知向深層次思維的轉(zhuǎn)化。然而，在實(shí)際教學(xué)中，提問(wèn)常常流于形式，缺乏層次性和啟發(fā)性，導(dǎo)致學(xué)生參與度和思維深度不足。（剩余5443字）