淺談小學(xué)低段語(yǔ)文非書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)的策略

——以統(tǒng)編教材二年級(jí)上冊(cè)非書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)為例

作業(yè)設(shè)計(jì)不僅是教學(xué)的延伸，更是學(xué)生學(xué)習(xí)成果鞏固和提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！蛾P(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱(chēng)"雙減"政策）明確要求教師不得給小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生留書(shū)面家庭作業(yè)。在這一背景下，為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師有必要對(duì)非書(shū)面作業(yè)的設(shè)計(jì)提起重視。所謂非書(shū)面作業(yè)，即不需要學(xué)生動(dòng)筆就可完成的作業(yè)。（剩余4644字）