智慧課堂環(huán)境下學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略研究

——以小學(xué)英語閱讀教學(xué)為例

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一、引言

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，智慧課堂作為一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，在教育領(lǐng)域獲得了日益廣泛的應(yīng)用。智慧課堂借助先進(jìn)的信息技術(shù)手段，為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)更為豐富、生動且個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，這不僅有助于提升教學(xué)效果，還能顯著增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（李海龍，2019）。特別是在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)已經(jīng)成為一個(gè)關(guān)鍵的教學(xué)目標(biāo)。（剩余7511字）