切于實(shí)用，走向生活一“實(shí)用性閱讀與交流”教學(xué)策略探索

——以統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元為例

打開文本圖片集

學(xué)生的生活需要一直都是語(yǔ)文教育關(guān)注的重點(diǎn)。小學(xué)語(yǔ)文過去未專門區(qū)分說(shuō)明文和實(shí)用文，對(duì)文學(xué)的關(guān)注、重視程度強(qiáng)于實(shí)用，導(dǎo)致實(shí)用文的概念不斷被窄化。在講解實(shí)用性文本時(shí)，一些教師將重心全放在問題知識(shí)上，無(wú)視策略和方法，掩蓋了語(yǔ)言交際的實(shí)用價(jià)值，嚴(yán)重影響了核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種綜合性的實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)立足于語(yǔ)言文字的運(yùn)用。（剩余3816字）