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如何在家園合作中培養(yǎng)托班幼兒生活自理能力

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摘要：生活自理能力是幼兒形成自主思維的基礎(chǔ)，也是幼兒形成獨(dú)立意識的主要保障。教師與家長是幼兒最信任的人，雙方之間需要通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。教師要積極運(yùn)用家長資源，不斷開拓幼兒學(xué)習(xí)與生活的空間，在最大程度上爭取家長的理解與支持。本文從不同角度出發(fā)，在家園合作的視角下深入闡述了培養(yǎng)托班幼兒生活自理能力的有效策略，以供參考與借鑒。（剩余4903字）

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