任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文寫作教學(xué)中的應(yīng)用

——以書信體裁為例

摘要：書信是小學(xué)語(yǔ)文常見(jiàn)的作文體裁之一，書信寫作教學(xué)的目標(biāo)在于讓學(xué)生掌握書信寫作格式并提升書信寫作能力，進(jìn)而培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)。當(dāng)前，小學(xué)語(yǔ)文書信教學(xué)存在教學(xué)內(nèi)容枯燥、學(xué)生興趣低下、教學(xué)方式單一等問(wèn)題，阻礙學(xué)生書信寫作興趣的形成及創(chuàng)新性寫作能力的提升，不利于素質(zhì)教育目標(biāo)的有效落實(shí)。本文基于國(guó)內(nèi)小學(xué)語(yǔ)文書信寫作教學(xué)現(xiàn)狀，全面論述任務(wù)型教學(xué)法的應(yīng)用價(jià)值，并以小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)書信寫作為例，充分探討任務(wù)型教學(xué)法的實(shí)踐應(yīng)用策略。（剩余5009字）