構(gòu)建家校社育人共同體，突破鄉(xiāng)村學(xué)校育人困境

——以校主導(dǎo)的“H—S—C”模式知行育人共同體建設(shè)案例

摘要：對(duì)于一所處于城鄉(xiāng)接合部地區(qū)的學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)校教育面臨的挑戰(zhàn)有很多：家長(zhǎng)的教育觀念落后、教育意識(shí)淡??；社區(qū)教育資源不足，得不到充分發(fā)揮等。肥西縣上派鎮(zhèn)珍珠路小學(xué)就是這樣一所隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展而誕生的地處城鄉(xiāng)接合部的鄉(xiāng)村學(xué)校。為了擺脫現(xiàn)狀、突破困境，筆者在班級(jí)管理和教育過(guò)程中采用構(gòu)建育人共同體的方式，團(tuán)結(jié)多方面的力量，協(xié)調(diào)家庭、學(xué)校、社區(qū)教育資源，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，借助共同體的力量開(kāi)展多方面、多層次的校內(nèi)外育人實(shí)踐活動(dòng)，從而突破了困局，實(shí)現(xiàn)了“五育”并舉、全面育人，收到了很好的育人效果，成了區(qū)域內(nèi)育人實(shí)踐的典范。（剩余4835字）