“雙減”背景下初中歷史課堂導(dǎo)入法的運(yùn)用研究

摘  要：“雙減”政策的推行，目的是通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校教育，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，提升課后活動(dòng)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，構(gòu)建教育良好生態(tài)。從初中歷史教學(xué)角度來(lái)看，歷史教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量有重要影響，導(dǎo)入環(huán)節(jié)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、關(guān)注度及好奇心的發(fā)展，針對(duì)初中歷史課堂導(dǎo)入方式進(jìn)行深入研究可以更好地提升歷史教學(xué)質(zhì)量。（剩余4843字）