高中數(shù)學(xué)中提問教學(xué)有效性方式研究

新課改注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、發(fā)現(xiàn)能力、思維能力，突出學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體地位，要求教師改變以往的教學(xué)思路和模式，通過與新課改相融合的教學(xué)方式進(jìn)行高中數(shù)學(xué)教學(xué)。而提問環(huán)節(jié)在教學(xué)中非常重要，不論是教師設(shè)計(jì)的問題還是學(xué)生課堂想到的問題，對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中教師常常采用提問的方式引導(dǎo)學(xué)生，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的能力。（剩余818字）