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初中物理中部分知識比較抽象，教師要運用生活中的現(xiàn)象去解釋抽象的物理知識，喚醒學生的學習熱情，促進他們對物理概念的理解，提升課堂教學效率。生活化教學能拓展學生的視野，為學生搭建物理知識與生活現(xiàn)象聯(lián)系的橋梁，幫助學生理解抽象的概念。
一、依托生活現(xiàn)象，激發(fā)學習興趣
學生面對抽象的知識會產生畏難情緒，教師要善于運用生活化的教學方法，幫助學生突破教學難點，讓物理教學更有效。（剩余844字）
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生活化教學“喚醒”初中物理課堂
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