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分層作業(yè)是指教師根據學生的知識、技能和潛能，將學生科學地劃分，通過不同的學習標準評價學生，讓不同層次的學生都能得到提升。但在實際教學中，發(fā)現部分教師設計的作用不合理，具體表現如下：（一）作業(yè)形式單一，重復內容較多；（二）作業(yè)難度偏大；（三）作業(yè)不注重與生活實際相結合。因此，教師要設計有效的分層作業(yè)，提升學生的學習效率。（剩余990字）
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探析初中數學作業(yè)有效分層的策略
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