留學(xué)

2025年05期

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定位于中國中學(xué)生、大學(xué)新生及其家長群體，旨在建構(gòu)留學(xué)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)而促進(jìn)中西方文化交流。以維護(hù)留學(xué)生權(quán)益、促進(jìn)行業(yè)發(fā)展、推... 展開

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以“在地國際化”引領(lǐng)世界一流大學(xué)建設(shè) 習(xí)近平總書記在多個場合強(qiáng)調(diào)，要扎根中國大地辦大學(xué)，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路。高等教育在地國際化，作為立足本土、對接國際，為本國學(xué)生提供與世界一流大學(xué)同質(zhì)等效的國際化教育的模式，是建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的重要路徑，也是深入...

經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）發(fā)布《塑造教育趨勢2025》報(bào)告等 經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）發(fā)布《塑造教育趨勢2025》報(bào)告此前，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）發(fā)布了《塑造教育趨勢2025》（Trends Shaping Education 2025）報(bào)告。該報(bào)告深入剖析了經(jīng)濟(jì)、政治、社會、技術(shù)和環(huán)...

浪潮下的民辦國際化學(xué)校如何生存？怎么發(fā)展？ 當(dāng)下，民辦國際化學(xué)校正處于一個特殊的發(fā)展時期。從政策環(huán)境來看，《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《關(guān)于規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展的實(shí)施意見》《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》等的出臺，對于民辦國際化學(xué)校的發(fā)展提出了更高的要...
存量競爭態(tài)勢下，民辦國際化學(xué)校的多重困境 2024年，全國多所國際化學(xué)校因生源不足、運(yùn)營不善等多方面原因關(guān)停，其中不乏運(yùn)營十年的老校。近年來，隨著國家對民辦教育的辦學(xué)資質(zhì)、課程、教材等方面一系列規(guī)范政策的出臺，國際教育逐漸從資本助力下的高歌猛進(jìn)，走向平穩(wěn)深入的發(fā)展期，增速明顯放緩。...
促革新，培大才：民辦國際化學(xué)校的定位與使命 國際教育服務(wù)平臺新學(xué)說近期發(fā)布了《2024中國國際學(xué)校發(fā)展報(bào)告》，對過去十年中國國際學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行了回顧。報(bào)告顯示：當(dāng)前中國大陸市場獲各類授權(quán)認(rèn)證的國際學(xué)校共計(jì)972所，在校生總數(shù)為49.6萬人。另外，截至2022年，中國出國留學(xué)人數(shù)已經(jīng)達(dá)...
國際教育未來應(yīng)該向何處去？ 這幾年，隨著國家教育新政的不斷推出，一個本正源清、潛心教育生態(tài)系統(tǒng)建構(gòu)、矢志教育強(qiáng)國全面創(chuàng)建的大時代已經(jīng)到來。近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，為我們這些教育者勾畫了更為明確的宏觀藍(lán)圖。置身其中的...
“在地國際化”：中小學(xué)特色教育的路徑探索 中小學(xué)國際化特色辦學(xué)不只是為了開辟國外升學(xué)通道，或者在學(xué)科教學(xué)的某個方面作出單一的轉(zhuǎn)變，而是觸動教育本質(zhì)的系統(tǒng)性變革與創(chuàng)新。 “教育+國際化”是一個復(fù)雜的表達(dá)，類似于“校園國際化”“全面國際化”“課程國際化”“境外國際化”“在地國際化”等，...
國際教育：未來教育的試驗(yàn)田 近兩年來，國際教育行業(yè)在政策方面的規(guī)范治理已經(jīng)逐步完成，不少教育集團(tuán)調(diào)整策略，關(guān)閉或合并了運(yùn)營不佳的校區(qū)。與此同時，由于生育率持續(xù)下降，學(xué)生入學(xué)率不足的問題已經(jīng)從幼兒園階段蔓延到小學(xué)學(xué)段，未來幾年，高中學(xué)段將是國際教育發(fā)力的重點(diǎn)。高中段國...
在“加速”的時代，辦一場緩慢而優(yōu)雅的教育 2015年，李海林辭去上海師范大學(xué)教職，只身來到崇明島上，想要創(chuàng)辦一所自己理想中的學(xué)?！槐弧半u學(xué)”裹挾，不急于求成，而是遵循孩子們的天性開展教育，與生活結(jié)合，給予他們積淀和成長的時間與空間。十年過去，在激烈的國際教育競爭中、在艱難的民辦...

法國如何吸引國際學(xué)生？ 根據(jù)聯(lián)合國教科文組織2024年公布的數(shù)據(jù)，2022年全球高等教育階段國際學(xué)生的規(guī)模已達(dá)690萬人，比上年增長了8%，相較于2000年的211萬人實(shí)現(xiàn)了大幅增長。法國仍是重要的留學(xué)目的國，接收的國際學(xué)生人數(shù)位列全球第六。其實(shí)，法國很早就開始舉...

數(shù)智引領(lǐng)，促進(jìn)管理與教學(xué)質(zhì)量雙提升 貴陽市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)秉承“千里之行，始于足下”的文化理念，將“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的校訓(xùn)與“腳踏實(shí)地·持之以恒”的學(xué)校精神深度融入教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐。學(xué)校圍繞“向著無限可能生長”的辦學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建了“管理—教學(xué)—評價(jià)—研訓(xùn)”一體化的數(shù)字化...
多管齊下，培養(yǎng)復(fù)合型數(shù)字工匠 2024年2月，教育部等四部門聯(lián)合印發(fā)《2024年提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能工作要點(diǎn)》，要求“培育高水平數(shù)字工匠”。在此背景下，重慶電訊職業(yè)學(xué)院以重慶市高水平專業(yè)群“現(xiàn)代移動通信技術(shù)”為依托展開研究與實(shí)踐，致力于培養(yǎng)復(fù)合型數(shù)字工匠。鑄魂立心，...
探索智能教育，培育未來人才 教育肩負(fù)著為黨育人、為國育才的重大使命，要培養(yǎng)的是適應(yīng)未來社會發(fā)展需求的人才。近年來，深圳市龍華區(qū)鷺湖外國語小學(xué)以“引領(lǐng)未來、對話世界、綠色生態(tài)”為辦學(xué)愿景，以人工智能教育為突破口，積極推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。在探索中，學(xué)校逐漸形成了“五多”人...
提升教師數(shù)字素養(yǎng)，構(gòu)建數(shù)字育人新生態(tài) 教師數(shù)字素養(yǎng)的提升是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要落點(diǎn)，也是轉(zhuǎn)型是否成功的關(guān)鍵指標(biāo)。近五年來，華中師范大學(xué)附屬小學(xué)緊緊抓住這一數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“牛鼻子”，積極構(gòu)建數(shù)字育人新生態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校數(shù)字化“轉(zhuǎn)軌”。營造數(shù)字育人的場域。2020年開始，學(xué)校將數(shù)...

以“美”的教師涵養(yǎng)“美”的學(xué)生 作為“五育”的重要組成部分，美育不僅是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的關(guān)鍵路徑，而且在整個教育體系中承擔(dān)著豐富情感、啟迪智慧、促進(jìn)全面發(fā)展的重任。而要真正實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，教師美育意識與審美素養(yǎng)的提升是關(guān)鍵所在。美育的意義與教師角色的重要性首先，我們需要明...
思政課教師如何做到“思維要新”？ 辦好思政課的關(guān)鍵在于教師。2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上對廣大思政課教師提出了六項(xiàng)要求——政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。本文從“思維要新”的角度，結(jié)合實(shí)際談一下對于思政課教師...
閱讀在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師往往側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和計(jì)算技巧，而在一定程度上忽視了閱讀在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵作用。事實(shí)上，閱讀不僅是語文學(xué)科的專利，也是提升學(xué)生數(shù)學(xué)理解能力和問題解決能力的重要途徑。通過閱讀，學(xué)生能夠更深入地理解數(shù)學(xué)概念、...

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，如何培養(yǎng)學(xué)生的高階思維？ 發(fā)展學(xué)生的高階思維是核心素養(yǎng)導(dǎo)向下數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)有之義。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)基于自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)造具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓其能夠主動地建構(gòu)新的方式來解決問題。具體來說，教師可以從以下三個方面來培養(yǎng)學(xué)生的高階思維。培養(yǎng)學(xué)生的...
構(gòu)建素養(yǎng)型課堂，提升學(xué)生的核心素養(yǎng) 核心素養(yǎng)是一個綜合性的概念，涉及學(xué)生的文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展能力和社會參與能力等多個方面。培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，有助于學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的能力，成為適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的人才。北京市朝陽區(qū)呼家樓中心小學(xué)柏陽分校多年來不斷進(jìn)行學(xué)科探索與實(shí)踐，旨在通過...
在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生積極的心理狀態(tài) 隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，青少年心理問題日益凸顯，引起了社會的廣泛關(guān)注。在這一背景下，如何在課堂教學(xué)中融入積極心理學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生的心理健康與全面發(fā)展，成為教育領(lǐng)域亟待探討的重要課題。積極心理學(xué)作為心理學(xué)的一個重要分支，它致力于發(fā)現(xiàn)能夠促進(jìn)個人、...
多措并舉，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng) 音樂核心素養(yǎng)涵蓋音樂基礎(chǔ)知識和技能、音樂欣賞能力、音樂創(chuàng)作與實(shí)踐能力等多個方面，對學(xué)生的全面發(fā)展具有深遠(yuǎn)的價(jià)值。在音樂教學(xué)中，應(yīng)該如何高效地培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中感受音樂的魅力呢？深入理解授課內(nèi)容，緊密關(guān)聯(lián)核...
小學(xué)體育：讓學(xué)生在情境中玩、在情境中學(xué) 在小學(xué)體育教學(xué)中，巧妙地設(shè)計(jì)和利用情境教學(xué)，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高課堂教學(xué)效率、創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系以及進(jìn)行思想品德教育，具有至關(guān)重要的作用。運(yùn)用情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生，尤其是剛剛跨入校門的六七歲兒童，對游戲有著濃厚的興...
如何在綜合實(shí)踐活動中開展勞動教育？ 小學(xué)階段是學(xué)生形成勞動觀念、培養(yǎng)勞動習(xí)慣的關(guān)鍵時期。綜合實(shí)踐活動作為一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，能夠有效提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。通過綜合實(shí)踐活動課程，教師可以將勞動教育融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，讓他們在參與勞動的過程中認(rèn)識勞動的價(jià)值和意義、體驗(yàn)勞動的艱辛...
道德與法治課堂如何發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)？ 在當(dāng)今教育領(lǐng)域，素養(yǎng)型課堂的構(gòu)建已成為提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。對于小學(xué)道德與法治課程來說，從多方面落實(shí)素養(yǎng)型課堂、全面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)更是至關(guān)重要。優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，聚焦核心素養(yǎng) 小學(xué)道德與法治課程的核心素養(yǎng)包括價(jià)值觀素養(yǎng)、規(guī)則意識、法治素...
新課標(biāo)下，道德與法治課如何落實(shí)核心素養(yǎng)？ 隨著《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的發(fā)布和實(shí)施，小學(xué)道德與法治課的教學(xué)迎來了新的發(fā)展機(jī)遇?！耙詫W(xué)生為中心”“落實(shí)核心素養(yǎng)”“培養(yǎng)關(guān)鍵能力”等要求，對教學(xué)發(fā)揮著明確的指引作用。圍繞核心素養(yǎng)，豐富教學(xué)內(nèi)容。新課標(biāo)在“課程內(nèi)容”...
優(yōu)化體育課堂，培養(yǎng)核心素養(yǎng) 隨著課程改革的深入和核心素養(yǎng)理念的提出，小學(xué)體育教學(xué)正面臨著新的挑戰(zhàn)。體育教師不僅要傳授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力?！读x務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出了運(yùn)動能力、健康行為和體育品德三方面的核心素養(yǎng)，為小學(xué)體育教學(xué)指...

西方兒童發(fā)展理論下，如何促進(jìn)兒童自我發(fā)展？ 兒童的自我發(fā)展能力是指兒童在成長過程中的生理、心理、社會性和認(rèn)知等多方面的成長潛能與自主能力。幼兒期是人的一生中自我發(fā)展的關(guān)鍵階段，這一時期的成長對兒童未來的認(rèn)知、情感、社會性和人格形成具有深遠(yuǎn)影響。以兒童的認(rèn)知發(fā)展為例，瑞士心理學(xué)家皮亞...
同頻·同行：課程中“兒童觀”的重構(gòu)與實(shí)踐 在課程實(shí)踐領(lǐng)域，教師的兒童觀容易停留于意識層面，難以真正轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。為有效應(yīng)對這一狀況，寧波市奉化區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園提煉出了“同頻”與“同行”這兩個關(guān)鍵概念。所謂“同頻”，指的是要在精神層面上與兒童保持高度契合，站在兒童的視角去真切感受世...
幼兒園STEM教育活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施 依據(jù)幼兒身心發(fā)展特性，精心設(shè)計(jì)以“玩”為導(dǎo)向的STEM教育活動，促使幼兒在趣味盎然的探索過程中實(shí)現(xiàn)知識積累與能力進(jìn)階，充分感受學(xué)習(xí)的樂趣與成長的喜悅，是新時代幼教工作的重要趨勢。那么，在具體實(shí)踐中，幼兒園應(yīng)該如何設(shè)計(jì)與實(shí)施STEM教育活動呢...
幼兒園如何實(shí)施自然游戲？ 在當(dāng)下，自然游戲已成為幼兒親近自然、實(shí)現(xiàn)多元發(fā)展的重要途徑。本研究從親自然視角出發(fā)，深入探索幼兒園自然游戲?qū)嵤┑挠行Р呗?，旨在為幼兒園更好地開展自然游戲、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展提供有益的參考與借鑒。營造豐富的自然游戲環(huán)境為激發(fā)幼兒對自然游戲的...
小班幼兒“三維美創(chuàng)”的探索與實(shí)踐 美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)活動的重要組成部分。知名教育家陳鶴琴先生根據(jù)幼兒的年齡特征，將幼兒繪畫分為涂鴉期（1—2歲）、象征期（2—3歲）、定型期（3—7歲）和寫實(shí)期（7歲以后）。在這一分類框架下，小班幼兒正處于從涂鴉期到象征期的過渡階段。這一時...
自我教育，促幼兒茁壯成長 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！边@要求教師重視幼兒自身的體驗(yàn)與感受，支持幼兒與環(huán)境積極互動，促進(jìn)幼兒主動建構(gòu)。在此理念下，上海市嘉定區(qū)江橋幼兒園以幼兒興趣為基礎(chǔ)，面向大班幼兒開設(shè)了一系...
暢玩民俗游戲，樂享傳統(tǒng)文化 在北京市東城區(qū)分司廳幼兒園，民俗體育游戲是孩子們童年的一抹亮色，閃耀著獨(dú)特的魅力。踢毽子時的輕盈跳躍，跳竹竿時的靈動優(yōu)美，滾鐵環(huán)時的勇往直前……都讓孩子們沉浸其中。這些承載著先輩們智慧的游戲，不僅可以強(qiáng)健體魄，更能夠傳承文化。孩子們在歡笑中...
民俗體育游戲的實(shí)踐策略 體育游戲是每個幼兒都非常喜歡的一項(xiàng)活動。在游戲的過程中，幼兒能夠發(fā)展動作技能、合作意識和思維能力，同時培養(yǎng)自信心。民俗體育游戲蘊(yùn)含著豐富的教育智慧，是幼兒園寶貴的教育資源。北京市東城區(qū)分司廳幼兒園依據(jù)得天獨(dú)厚的院落優(yōu)勢及幼兒運(yùn)動發(fā)展的需要，...
發(fā)揮院落優(yōu)勢，營造游戲氛圍 幼兒時期是個體身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，而游戲是幼兒學(xué)習(xí)、探索的主要方式。北京市東城區(qū)分司廳幼兒園獨(dú)特的四合院布局，為開展戶外自主游戲提供了優(yōu)越條件。本文旨在探討如何合理規(guī)劃幼兒園院落，營造民俗游戲氛圍，將民俗體育游戲融入幼兒自主游戲中，以促進(jìn)幼...
開展民俗體育游戲，促進(jìn)幼兒自主能力發(fā)展 游戲?qū)τ變旱膶W(xué)習(xí)和成長具有重要價(jià)值。在開展班級民俗體育游戲的過程中，教師基于幼兒的多種需求和每個班級擁有獨(dú)立院落的便捷條件，跟孩子們討論并制定了游戲內(nèi)容，希望能夠以此促進(jìn)幼兒自主能力的發(fā)展。提供多樣材料，滿足不同層次幼兒的需求。筆者在班級...
從“心”開始，呵護(hù)幼兒健康成長 近年來，兒童青少年的心理健康日益受到社會關(guān)注。2023年，教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動計(jì)劃（2023—2025年）》，其中指出：“托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)遵循兒童生理、心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)活動場景，培養(yǎng)積極心理品質(zhì)?！?..

開展梯級式校本培訓(xùn)，打造高品質(zhì)教師隊(duì)伍 校本培訓(xùn)作為促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑，在學(xué)校發(fā)展中具有不可替代的作用。山西省晉中市榆次區(qū)第九中學(xué)以“四有”好老師為目標(biāo)，重構(gòu)和創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制，按照分類管理、梯級培養(yǎng)、環(huán)環(huán)相扣、滾動發(fā)展的原則為全體教師制定成長路線圖，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全...
秉持“三新”理念，強(qiáng)化校本研修 校本培訓(xùn)是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。云南省曲靖市會澤縣東陸高級中學(xué)校（以下簡稱“東陸高中”）秉持“三新”（新觀念、新路徑、新動力）理念，強(qiáng)化校本研修，通過優(yōu)化教研、轉(zhuǎn)變課堂觀念、開發(fā)校本教材等多種方式，為學(xué)校的教育質(zhì)量提升注入了強(qiáng)勁動力，不斷...
教育寫作：教師專業(yè)化發(fā)展的有效策略 百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師的專業(yè)成長，對學(xué)校的興衰成敗起著至關(guān)重要的作用。聯(lián)合國教科文組織將“讀寫能力”定義為識別、理解、解釋、創(chuàng)造、交流、計(jì)算和使用與不同情形相關(guān)的印刷或手寫材料的能力。在教育領(lǐng)域，閱讀和寫作一直被視為教...
“美雅文化”引領(lǐng)教師持續(xù)發(fā)展 教師是立校之本、興校之源。所謂“教師發(fā)展”，是指教師在師德修養(yǎng)、教育理念、知識能力等方面不斷成長和成熟的過程。南昌市豫章學(xué)校教育集團(tuán)在“美雅文化”的引領(lǐng)下，實(shí)施多項(xiàng)舉措促進(jìn)教師發(fā)展，逐步構(gòu)建起了以“核心引領(lǐng)、榜樣帶動、教研助力”為主要路徑的...
改革思政課模式，弘揚(yáng)教育家精神 2024年5月，習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，強(qiáng)調(diào)：新時代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢新任務(wù)，必須有新氣象新作為。延安棗園小學(xué)作為一所具有深厚紅色文化底蘊(yùn)的學(xué)校，始終將思政課建設(shè)作為黨領(lǐng)導(dǎo)教育工作的重中之重，并積極探索創(chuàng)新。在...
聽說能力培養(yǎng)：英語教學(xué)的重要指向 在全球化不斷深入的今天，英語作為國際交流主要語言之一的重要性日漸凸顯。英語不僅是交流的工具，還是文化的載體。通過英語學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地了解英語國家的文化習(xí)俗、社會背景和價(jià)值觀念，增強(qiáng)跨文化意識和國際交流能力。然而，傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式往往更...
辦一所“田野上的好學(xué)?！?/a> 四川省都江堰市駕虹小學(xué)是一所坐落于偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的小規(guī)模學(xué)校，與彭州市接壤，以“田野上的好學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)。在辦學(xué)實(shí)踐過程中，學(xué)校秉承“善美河畔、行知教育”的辦學(xué)理念和“躬耕樂道、勵志虹梁”的校訓(xùn)，結(jié)合地域特點(diǎn)構(gòu)建了“耕讀文化”特色校本課程體系，...
德育活動如何賦能心理課堂？ 《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》明確指出：中小學(xué)心理健康教育“是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分”，同時提出“學(xué)校應(yīng)將心理健康教育始終貫穿于教育教學(xué)全過程”。這一論述深刻揭示了心理健康教育與學(xué)校...

漫步愛丁堡：15分鐘生活圈的教育張力 當(dāng)我們討論教育的時候，首先想到的往往是學(xué)校教育。但是要真正理解一個地方的教育，還需要將視野延伸到學(xué)校圍墻之外，把教育當(dāng)作社會有機(jī)體的一部分來進(jìn)行考察。愛丁堡歷史悠久，文化古跡眾多，其新城和老城一同被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。其緊湊的...
留學(xué)新加坡，感悟教育的嚴(yán)謹(jǐn)與開放 新加坡，這個在東南亞熠熠生輝的國家，以其高效的治理、蓬勃的經(jīng)濟(jì)和獨(dú)特的文化魅力而聞名于世。留學(xué)新加坡南洋理工大學(xué)的經(jīng)歷，為筆者打開了一扇深度觀察新加坡教育體系的窗戶。嚴(yán)格的學(xué)校規(guī)章制度新加坡是個微縮型的城市國家。在這里，文明禮儀成為一種...

留學(xué)德國：印象與生活 下筆寫此文時，正值2025農(nóng)歷新年之際。這已是我在德國過的第五個春節(jié)。年歲交疊，正適合回顧與展望。在此，我就與感興趣的朋友們分享一下我眼中的德國以及在德國留學(xué)期間我的一些變化。印象：嚴(yán)謹(jǐn)還是死板？論及德國，總繞不開二戰(zhàn)等負(fù)面話題。但在此...
德國留學(xué)，如何通過語言關(guān)？ 對于有意向赴德留學(xué)的學(xué)生來說，語言是必須要過的一道關(guān)卡。不管你選擇的是英語授課的專業(yè)，還是德語授課的專業(yè)，均須獲取相應(yīng)的語言證書，才有申請成功的可能。其中，意向申請英語授課專業(yè)的學(xué)生，通常須獲得雅思6分以上或托福80分以上的成績，個別學(xué)?；?..