國際教育未來應(yīng)該向何處去？

這幾年，隨著國家教育新政的不斷推出，一個(gè)本正源清、潛心教育生態(tài)系統(tǒng)建構(gòu)、矢志教育強(qiáng)國全面創(chuàng)建的大時(shí)代已經(jīng)到來。近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，為我們這些教育者勾畫了更為明確的宏觀藍(lán)圖。置身其中的國際教育，面臨著空前的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。應(yīng)該如何把握機(jī)遇、直面挑戰(zhàn)、乘勢而上？筆者認(rèn)為，有三個(gè)值得大家“冷思考”的問題。（剩余2159字）