“在地國(guó)際化”：中小學(xué)特色教育的路徑探索

中小學(xué)國(guó)際化特色辦學(xué)不只是為了開(kāi)辟國(guó)外升學(xué)通道，或者在學(xué)科教學(xué)的某個(gè)方面作出單一的轉(zhuǎn)變，而是觸動(dòng)教育本質(zhì)的系統(tǒng)性變革與創(chuàng)新。

“教育+國(guó)際化”是一個(gè)復(fù)雜的表達(dá)，類似于“校園國(guó)際化”“全面國(guó)際化”“課程國(guó)際化”“境外國(guó)際化”“在地國(guó)際化”等，都有點(diǎn)讓人摸不著頭腦。在中小學(xué)教育領(lǐng)域，人們常常將外籍人員子女學(xué)校、高中國(guó)際課程項(xiàng)目、國(guó)際化辦學(xué)特色與傳統(tǒng)表述的國(guó)際學(xué)?；鞛橐徽?，沒(méi)有辦法清晰地界定這些概念。（剩余3298字）