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核心素養(yǎng)導向下，如何培養(yǎng)學生的高階思維？

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發(fā)展學生的高階思維是核心素養(yǎng)導向下數(shù)學教學的應(yīng)有之義。在小學數(shù)學教學過程中，教師應(yīng)基于自己的知識和經(jīng)驗，為學生創(chuàng)造具有挑戰(zhàn)性的學習任務(wù)，讓其能夠主動地建構(gòu)新的方式來解決問題。具體來說，教師可以從以下三個方面來培養(yǎng)學生的高階思維。

培養(yǎng)學生的分析思維。分析與綜合是最基本的思維方法。在數(shù)學教學中，教師要有意識地發(fā)展學生的分析思維。（剩余841字）

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