小學(xué)閱讀指南·低年級(jí)版

2025年13期

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《小學(xué)閱讀指南》1993年創(chuàng)刊，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào)ISSN1008-0090,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào)CN23-1422/... 展開(kāi)

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刊首 從石庫(kù)門到天安門，從興業(yè)路到復(fù)興路，我們黨近百年來(lái)所付出的一切努力、進(jìn)行的一切斗爭(zhēng)、作出的一切犧牲，都是為了人民幸福和民族復(fù)興。 ——習(xí)近平...

中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì) 1921年7月23日晚，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海法租界望志路106號(hào)（現(xiàn)興業(yè)路76號(hào)）正式開(kāi)幕。7月30日晚，由于活動(dòng)已受到監(jiān)視，會(huì)議無(wú)法繼續(xù)在上海舉行。代表們分批轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖，在一艘游船上召開(kāi)了最后一天的會(huì)議。中國(guó)共產(chǎn)黨...
將紅色文化融入思辨性閱讀與表達(dá) 紅色文化是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任感的寶貴資源。小學(xué)階段是學(xué)生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，將紅色文化融入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)于提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)有積極作用。在實(shí)際教學(xué)中，思辨性閱讀與表達(dá)這一教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑探究及清晰表達(dá)，教師可以將紅色...
中國(guó)共產(chǎn)黨第二次全國(guó)代表大會(huì) 1922年7月16日至23日，中國(guó)共產(chǎn)黨第二次全國(guó)代表大會(huì)在上海召開(kāi)。出席大會(huì)的有中央局成員、黨的地方組織的代表和參加遠(yuǎn)東各國(guó)共產(chǎn)黨及民族革命團(tuán)體第一次代表大會(huì)后回國(guó)的部分代表。他們是陳獨(dú)秀、張國(guó)燾、李達(dá)、楊明齋、羅章龍、王盡美、許白昊、蔡...
傳承紅色文化，提高文化自信 在中華民族悠久的歷史長(zhǎng)河中，紅色文化以其獨(dú)特的精神內(nèi)涵和歷史意義成為連接過(guò)去與未來(lái)的重要紐帶。紅色文化不僅承載著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的光輝歷程，還蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)革命先輩的崇高理想和偉大精神。這些精神財(cái)富對(duì)于新時(shí)代青少年的成長(zhǎng)具有重要的...
中國(guó)共產(chǎn)黨第三次全國(guó)代表大會(huì) 1923年6月12日至20日，中國(guó)共產(chǎn)黨第三次全國(guó)代表大會(huì)在廣州召開(kāi)。出席大會(huì)的代表有30多人，代表全國(guó)420名黨員。共產(chǎn)國(guó)際代表馬林參加了大會(huì)。陳獨(dú)秀代表第二屆中央執(zhí)行委員會(huì)作報(bào)告。會(huì)議議程大會(huì)的主要議程有三項(xiàng)：一是討論黨綱草案；二是...
融合紅色教育 小學(xué)語(yǔ)文教材中有多篇關(guān)于紅色革命歷史的故事，旨在使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)紅色故事理解革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。因此，教師應(yīng)研讀教材中的紅色文化元素，探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與紅色教育相融合的有效方法。一、巧設(shè)課文研讀活動(dòng)，滲透紅色文化在小...
中國(guó)共產(chǎn)黨第四次全國(guó)代表大會(huì) 1925年1月11日至22日，中國(guó)共產(chǎn)黨第四次全國(guó)代表大會(huì)在上海召開(kāi)。出席會(huì)議的代表20人，代表全國(guó)994名黨員。維經(jīng)斯基參加了大會(huì)。陳獨(dú)秀代表第三屆中央執(zhí)行委員會(huì)作工作報(bào)告。召開(kāi)背景國(guó)民黨一大的召開(kāi)，標(biāo)志著第一次國(guó)共合作的正式形成。此...
紅色文化點(diǎn)亮語(yǔ)文課堂 將紅色教育融入語(yǔ)文課堂，能有效發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的育人功能，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。教師應(yīng)秉持立德樹(shù)人的理念，采用多種教學(xué)方法，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科與紅色教育緊密結(jié)合，讓紅色精神在學(xué)生心中生根發(fā)芽。一、挖掘紅色元素，構(gòu)建信息情境在語(yǔ)...
中國(guó)共產(chǎn)黨第五次全國(guó)代表大會(huì) 1927年4月27日至5月9日，中國(guó)共產(chǎn)黨第五次全國(guó)代表大會(huì)在武漢召開(kāi)。出席大會(huì)的代表82人，代表全國(guó)57967名黨員。由羅易、多里奧、維經(jīng)斯基組成的共產(chǎn)國(guó)際代表團(tuán)參加大會(huì)。由譚延闿、徐謙和孫科組成的國(guó)民黨代表團(tuán)到會(huì)祝賀。會(huì)前，共產(chǎn)國(guó)際發(fā)來(lái)...
語(yǔ)文課堂：紅色故事的講述與傳承 教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育，能讓他們銘記歷史，傳承紅色精神，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情懷與社會(huì)責(zé)任感。教材中有豐富的紅色文化資源，為紅色文化教育提供了豐富的素材。教師應(yīng)充分利用這些素材，引導(dǎo)學(xué)生閱讀紅色經(jīng)典，感受革命先輩的信念與事跡，幫助他們樹(shù)立正確...
中國(guó)共產(chǎn)黨第六次全國(guó)代表大會(huì) 1928年6月18日至7月11日，中國(guó)共產(chǎn)黨第六次全國(guó)代表大會(huì)在莫斯科召開(kāi)。出席大會(huì)的代表共142人，其中有選舉權(quán)的代表84人。召開(kāi)背景黨的六大的召開(kāi)，經(jīng)歷了近一年時(shí)間的醞釀和準(zhǔn)備。八七會(huì)議即提出過(guò)召開(kāi)六大的問(wèn)題。1927年11月9日至...
紅色教育的滲透與影響 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師運(yùn)用紅色教育資源可以讓學(xué)生直觀地感受革命先輩的精神與意志，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。同時(shí)，紅色教育資源也能豐富學(xué)生的精神世界，提高他們的綜合能力，為他們的成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的精神支撐。一、立足教材，挖掘紅色元素教材中...
中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì) 1945年4月23日至6月11日，中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)在延安召開(kāi)。出席大會(huì)的正式代表共547人，候補(bǔ)代表208人，共755人，代表全黨121萬(wàn)名黨員。召開(kāi)背景黨的七大的召開(kāi)，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的充分的準(zhǔn)備。從1928年黨的六大到1945...
革命傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文中的價(jià)值 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)強(qiáng)調(diào)“立德樹(shù)人”的教育理念。教師應(yīng)運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)紅色精神的內(nèi)涵，體會(huì)愛(ài)國(guó)情懷，學(xué)習(xí)并傳承英雄人物的崇高品質(zhì)，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。一、革命傳統(tǒng)文化在語(yǔ)...
中國(guó)共產(chǎn)黨第八次全國(guó)代表大會(huì) 1956年9月15日至27日，中國(guó)共產(chǎn)黨第八次全國(guó)代表大會(huì)在北京全國(guó)政協(xié)禮堂隆重舉行。出席會(huì)議的代表共1026人，代表全國(guó)1073萬(wàn)名黨員。50多個(gè)外國(guó)共產(chǎn)黨、工人黨代表團(tuán)以及國(guó)內(nèi)各民主黨派和無(wú)黨派民主人士的代表應(yīng)邀參加大會(huì)。召開(kāi)背景黨...
將紅色教育融入小學(xué)語(yǔ)文課堂 小學(xué)語(yǔ)文教材中包含著豐富的紅色教育資源，但課文描述的時(shí)代背景與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活存在較大的時(shí)間距離，這導(dǎo)致他們難以真切地理解課文內(nèi)容和情感要素，進(jìn)而影響紅色教育在語(yǔ)文課堂中的融入效果。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探索將紅色教育融入語(yǔ)文課堂的相關(guān)路徑。一、...
中國(guó)共產(chǎn)黨第九次全國(guó)代表大會(huì) 1969年4月1日至24日，中國(guó)共產(chǎn)黨第九次全國(guó)代表大會(huì)在北京舉行。出席大會(huì)的代表共1512人。九大共有三項(xiàng)議程：通過(guò)中央政治報(bào)告，修改黨章，選舉中央委員會(huì)。毛澤東主持開(kāi)幕式并致開(kāi)幕詞。會(huì)議經(jīng)過(guò)無(wú)記名投票，選出中央委員170名，候補(bǔ)中...
中國(guó)共產(chǎn)黨第十次全國(guó)代表大會(huì) 1973年8月24日至28日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十次全國(guó)代表大會(huì)在北京召開(kāi)。出席大會(huì)的代表共1249人。 8月24日，毛澤東主持召開(kāi)黨的十大第一次全體會(huì)議。8月28日，大會(huì)舉行第二次全體會(huì)議，通過(guò)中央委員會(huì)的政治報(bào)告和修改黨章的報(bào)告，通過(guò)《中國(guó)共...
中國(guó)共產(chǎn)黨第十一次全國(guó)代表大會(huì) 1977年8月12日至18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十一次全國(guó)代表大會(huì)在北京召開(kāi)。出席大會(huì)的代表共1510名，代表全國(guó)3500多萬(wàn)名黨員。會(huì)議內(nèi)容大會(huì)審議并通過(guò)了華國(guó)鋒代表中共中央委員會(huì)所作的政治報(bào)告；聽(tīng)取葉劍英所作的關(guān)于修改黨章的報(bào)告，通過(guò)了經(jīng)...
在語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展紅色教育的途徑 紅色教育是傳承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神的有效方式。教師在語(yǔ)文課堂中融入紅色教育，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，深入理解紅色文化的精髓，并從中汲取力量。因此，如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有效開(kāi)展紅色教育，是教師需要面對(duì)的重要問(wèn)題。一、挖掘紅色教育元素 ...
語(yǔ)文課堂：播撒紅色種子的園地 文化自信根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化及社會(huì)主義先進(jìn)文化，對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成至關(guān)重要。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)既要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字素養(yǎng)，也要關(guān)注其思想文化意識(shí)的發(fā)展，助力學(xué)生建立文化自信。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)融...
紅色基因在語(yǔ)文課堂中的生動(dòng)展現(xiàn) 小學(xué)語(yǔ)文教材中有多篇紅色題材的課文，頌揚(yáng)了革命先輩的英勇事跡和崇高精神。這些課文不僅是學(xué)生傳承紅色基因、弘揚(yáng)革命精神的基礎(chǔ)，更是幫助學(xué)生深刻理解紅色文化、堅(jiān)定理想信念、繼承先烈遺志的關(guān)鍵所在。一、運(yùn)用多媒體設(shè)備，重現(xiàn)歷史場(chǎng)景教材中的紅色...
中國(guó)共產(chǎn)黨第十二次全國(guó)代表大會(huì) 1982年9月1日至11日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十二次全國(guó)代表大會(huì)在北京舉行。出席大會(huì)的正式代表1545人，候補(bǔ)代表145人，代表著全國(guó)3900多萬(wàn)名黨員。鄧小平致開(kāi)幕詞。胡耀邦代表第十一屆中央委員會(huì)作題為《全面開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面》的報(bào)...
紅色文化的傳承與創(chuàng)新 在語(yǔ)文教學(xué)中融入紅色教育，能有效培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。教師應(yīng)立足立德樹(shù)人的視角，利用語(yǔ)文課堂教學(xué)弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感與文化自信。教師可以通過(guò)語(yǔ)文學(xué)科引導(dǎo)學(xué)生塑造良好的品格，傳承紅色文...
中國(guó)共產(chǎn)黨第十三次全國(guó)代表大會(huì) 1987年10月25日至11月1日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十三次全國(guó)代表大會(huì)在北京舉行。大會(huì)正式代表1936人，特邀代表61人，代表著全國(guó)4600多萬(wàn)名黨員。趙紫陽(yáng)代表第十二屆中央委員會(huì)作題為《沿著有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路前進(jìn)》的報(bào)告。召開(kāi)背景黨...
讓紅色文化走進(jìn)語(yǔ)文課堂 在小學(xué)語(yǔ)文課堂中融入紅色文化，教師需要以教材內(nèi)容為核心，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟紅色文化的真諦，樹(shù)立愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的意識(shí)。同時(shí)，教師還需要不斷更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，探索傳承紅色文化之路，豐富語(yǔ)文課堂的內(nèi)涵。一、合理利用教材資源，挖...
中國(guó)共產(chǎn)黨第十四次全國(guó)代表大會(huì) 1992年10月12日至18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十四次全國(guó)代表大會(huì)在北京舉行。大會(huì)正式代表1989人，特邀代表46人，代表著全國(guó)5100多萬(wàn)名黨員。江澤民代表第十三屆中央委員會(huì)作題為《加快改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的更...
語(yǔ)文課堂：紅色教育的生動(dòng)舞臺(tái) 紅色教育作為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分，旨在通過(guò)講述革命先輩和英雄模范的事跡、重大革命歷史事件以及革命精神等，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、民族精神與社會(huì)責(zé)任感。它不僅僅是知識(shí)的傳授，更是情感的熏陶和價(jià)值觀的塑造。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)基于實(shí)踐，...
中國(guó)共產(chǎn)黨第十五次全國(guó)代表大會(huì) 1997年9月12日至18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十五次全國(guó)代表大會(huì)在北京舉行。大會(huì)正式代表2048人，特邀代表60人，代表著全國(guó)5800多萬(wàn)黨員。江澤民代表第十四屆中央委員會(huì)作題為《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向二十...
紅色文化在語(yǔ)文教學(xué)中的滲透路徑 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)基于教材內(nèi)容，挖掘紅色文化元素，構(gòu)建生動(dòng)且高效的語(yǔ)文課堂。教師應(yīng)探索實(shí)施紅色文化教育的滲透路徑，充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科在育人方面的價(jià)值，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紅色精神教育，筑牢他們的信仰根基。一、挖掘文本的背景資料，加深理解認(rèn)知在小學(xué)語(yǔ)文...
中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì) 2002年11月8日至14日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)在北京舉行。大會(huì)正式代表2114人，特邀代表40人，代表著全國(guó)6600多萬(wàn)黨員。江澤民代表第十五屆中央委員會(huì)作題為《全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面》的報(bào)告，大會(huì)通...
讓紅色教育成為課堂的底色 小學(xué)語(yǔ)文教材中包含許多與紅色文化相關(guān)的文章，這些紅色資源是學(xué)生傳承紅色基因、弘揚(yáng)紅色精神的寶貴素材。教師應(yīng)充分挖掘教材中的紅色文化，通過(guò)多元化的教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建具有紅色底蘊(yùn)的語(yǔ)文課堂，在學(xué)生心中播撒紅色的火種，在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)...
中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì) 2007年10月15日至21日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)在北京舉行。大會(huì)正式代表2213人，特邀代表57人，代表著全國(guó)7300多萬(wàn)黨員。胡錦濤代表第十六屆中央委員會(huì)作題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮...
讓紅色基因在語(yǔ)文課堂中綻放 小學(xué)語(yǔ)文教材中收錄了許多紅色經(jīng)典文章，這些文章以易于學(xué)生理解的方式講述了革命時(shí)期的英雄故事和歷史事件，飽含著深厚的愛(ài)國(guó)情懷和堅(jiān)韌不拔的革命精神。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)充分挖掘這些寶貴資源，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)多種教學(xué)方式，讓學(xué)生身臨其境...
中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì) 2012年11月8日至14日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)在北京舉行。大會(huì)正式代表2268人，特邀代表57人，代表著全國(guó)8200多萬(wàn)黨員。胡錦濤代表第十七屆中央委員會(huì)作題為《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗》...
紅色教育助力語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)化升級(jí) 語(yǔ)文教材中蘊(yùn)含豐富的紅色文化資源，為紅色教育提供了豐富的學(xué)習(xí)素材。教師應(yīng)挖掘教材中的紅色元素，探索更高效的教學(xué)途徑，以創(chuàng)新的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)革命歷史，領(lǐng)悟紅色精神，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。一、研讀教材內(nèi)容，探尋紅色基因 ...
中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì) 2017年10月18日至24日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京召開(kāi)。黨的十九大應(yīng)出席代表2280人，特邀代表74人，共2354人，代表著全國(guó)8900多萬(wàn)黨員。習(xí)近平代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)...
項(xiàng)目化學(xué)習(xí)：紅色教育的創(chuàng)新嘗試 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，融入愛(ài)國(guó)主義精神和革命歷史至關(guān)重要?；谛W(xué)語(yǔ)文教材中四年級(jí)上冊(cè)第七單元專門講述中國(guó)革命歷史的篇章，教師可以創(chuàng)造性地采用項(xiàng)目化的教學(xué)形式，設(shè)計(jì)豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地感受紅色教育的深刻內(nèi)涵與深遠(yuǎn)意義。一、確定...
中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì) 2022年10月16日至22日，中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)在北京召開(kāi)。習(xí)近平代表第十九屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗》的報(bào)告。大會(huì)選舉產(chǎn)生新一屆中央委員會(huì)和中央紀(jì)律檢查委...
語(yǔ)文教學(xué)與紅色思政教育的結(jié)合 紅色思政教育是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，它宛如一座橋梁，緊密連接歷史與現(xiàn)實(shí)。通過(guò)這座橋梁，革命精神得以延續(xù)，紅色基因得以傳承。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)將語(yǔ)文教學(xué)與紅色思政教育融合，挖掘教材中的紅色元素，創(chuàng)新教學(xué)思維，運(yùn)用多種教學(xué)方式，讓學(xué)生在...