目錄

《再塑生命的人》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) 1.把握課文內(nèi)容，感知人物形象。 2.默讀中鞏固圈點(diǎn)勾畫的方法，培養(yǎng)語(yǔ)言概括的能力。 3.精讀中深入理解“再塑生命”的含義。 4.理解作者對(duì)老師的情感，啟發(fā)學(xué)生播灑愛(ài)心，常懷感恩之心。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1.深入理解文章及“再塑生命...

“雙減”背景下“陽(yáng)光教育”育人模式實(shí)踐探索

實(shí)施“雙減”政策以來(lái)，學(xué)校從頂層視角科學(xué)構(gòu)建了“152+”陽(yáng)光教育模式。以“陽(yáng)光浸潤(rùn)品格、愛(ài)智悅動(dòng)成長(zhǎng)”為校訓(xùn)，以“教師陽(yáng)光豁達(dá)、職業(yè)幸福，學(xué)生陽(yáng)光自信、快樂(lè)成長(zhǎng)”為雙育人目標(biāo)，打造“與陽(yáng)光結(jié)伴，和世界并肩，與兒童共長(zhǎng)，和未來(lái)同頻”校園文化...

和音雅韻　領(lǐng)航人生

摘要：和順縣職業(yè)中學(xué)把牛郎織女文化融入校園文化建設(shè)，積極探索，大膽創(chuàng)新，吸收牛郎織女文化的精髓，結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，創(chuàng)建了自己的特色文化育人品牌——和音雅韻，形成了和順職中的校園文精神。 關(guān)鍵詞：和音雅韻 地域文化 文化品牌 黨的十七...

創(chuàng)新“黨建+”新模式，提升主題黨日活動(dòng)質(zhì)量

摘要：主題黨日活動(dòng)是落實(shí)“三會(huì)一課”制度，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，規(guī)范黨員教育管理和組織生活的重要載體。有效開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，可以增強(qiáng)黨員的理想信念教育，實(shí)現(xiàn)對(duì)黨員的全面從嚴(yán)管理。如何使主題黨日活動(dòng)主題更突出，效果更明顯，是主題黨日...

創(chuàng)新“黨建+”新模式 助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

摘要：職業(yè)教育在教育工作全局、在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局中的定位正被提升到前所未有的高度。如何圍繞新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代職業(yè)教育的新要求，把黨建工作落實(shí)到職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)的各方面、全過(guò)程，助力高水平中職學(xué)校的建設(shè)，是當(dāng)前形勢(shì)下中職學(xué)校黨組織亟...

傳統(tǒng)文化融入校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考

摘要：傳統(tǒng)文化是中華民族的寶貴財(cái)富，其中書法文化占有舉足輕重的地位。在新時(shí)代背景下，如何將書法文化融入校園文化建設(shè)，成為教育工作者需要深入思考的問(wèn)題。本文以書法文化為例，探討了傳統(tǒng)文化融入校園文化建設(shè)的方法和策略。 關(guān)鍵詞：書法文化 校園...

京劇“眼法”在舞蹈訓(xùn)練中的價(jià)值和意義

摘要：中國(guó)戲曲藝術(shù)是中華民族文化的精華，技藝精湛、歷史悠久，其中京劇被譽(yù)為中國(guó)國(guó)粹，中國(guó)戲曲三鼎甲之“榜首”，“四功五法”是京劇表演的基礎(chǔ)?！八墓Α笔侵浮俺薄澳睢薄白觥薄按颉保拔宸ā笔侵甘?、眼、身、法、步五種戲曲表演手法。本文首先對(duì)京劇...

如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂

高效課堂是一種教學(xué)形態(tài)，表現(xiàn)為教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快。實(shí)施高效課堂教學(xué)是教學(xué)永恒的主題，是教師永遠(yuǎn)的追求。那么如何打造小學(xué)語(yǔ)文高效課堂呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手。 一、精心準(zhǔn)備，正確把握教學(xué)目標(biāo) 在課堂教學(xué)中，要想達(dá)到高效，必須對(duì)本堂課...

聽(tīng)課評(píng)課促成長(zhǎng)　總結(jié)反思共進(jìn)步

為了檢驗(yàn)我?！半p層次五環(huán)節(jié)”課改的最新成果，把高中新課程改革進(jìn)一步推向深入，同時(shí)也為了進(jìn)一步提高全體教師的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在教科研處的精心組織下，在各教研組初評(píng)推選的基礎(chǔ)上，我校于202...

思維導(dǎo)圖在初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用策略

近年來(lái)，思維導(dǎo)圖在各個(gè)領(lǐng)域中迅速普及，大家在這方面的研究都各有千秋。思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具，簡(jiǎn)單又有效。它是把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，能充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人...

晉城市城區(qū)第三小學(xué)校開(kāi)展“共研新課標(biāo) 助力新學(xué)期”活動(dòng)

為了切實(shí)提高教師對(duì)新課標(biāo)的把握能力，激發(fā)全體教師昂揚(yáng)的工作熱情，提高專業(yè)素養(yǎng)，近日，晉城市城區(qū)第三小學(xué)校全體教師在各教研組的組織下開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，真抓實(shí)干，立足課堂，提高課堂教學(xué)水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量。 教研活動(dòng)中，學(xué)校組織全...

落實(shí)“雙減”政策，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)不僅能夠有助于教師了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，還能讓學(xué)生更好地總結(jié)運(yùn)用相關(guān)方法和技巧，在潛移默化中提高綜合能力?！半p減”政策的實(shí)施，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)提出了新的要求，為我們優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)提供了契機(jī)。 一、小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)中存...

作文批改創(chuàng)新之我見(jiàn)

作文批改是促進(jìn)作文能力提高的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。而以往的批改方式是，學(xué)生急急忙忙作文后，老師辛辛苦苦地改。從錯(cuò)別字到布局謀篇，教師拿著紅筆，對(duì)學(xué)生的文章精批細(xì)改，把自己改得頭昏眼花，把學(xué)生改得興趣全無(wú)。這種作法不符合學(xué)生渴望成功和希望得到鼓勵(lì)的...

我有一個(gè)想法

“咦，這是誰(shuí)的橡皮？” “這個(gè)藍(lán)色的鋼筆是誰(shuí)的？“ “這個(gè)卷筆刀又是誰(shuí)的？”疑問(wèn)聲在教室里此起彼伏。 原來(lái)是下課了，各種無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的文具靜靜地躺在地上，等待著被人領(lǐng)走?？墒峭瑢W(xué)們只是看了看，便搖著頭走開(kāi)了，無(wú)奈，我只好又一次把這些文具放在了講...

心理健康教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施策略

學(xué)生的身心健康越來(lái)越受到重視，學(xué)校的心理健康教育是針對(duì)兒童心理發(fā)展的需要而開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的重要途徑。通過(guò)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)提高、預(yù)防心理問(wèn)題發(fā)生，是我們的主要目標(biāo)。 作為語(yǔ)文學(xué)科，工具性與人文性的統(tǒng)一是它...

釣魚

當(dāng)金燦燦的陽(yáng)光灑向大地時(shí)，姥爺就扛著魚竿，興致勃勃地帶我去釣魚。 我們來(lái)到湖邊，看著廣闊的湖面上泛起一層層波紋，在陽(yáng)光下照耀下閃閃發(fā)光。樹葉在微風(fēng)中向我們招手，投下一片片斑駁的影子。一條條魚兒搖著尾巴躍出水面，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。 姥爺迅速...

A版

中國(guó)國(guó)風(fēng)文化融入青少年教育路徑探析

摘要：國(guó)風(fēng)文化的發(fā)展是青少年們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新，也是炎黃子孫們對(duì)探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意識(shí)的進(jìn)一步覺(jué)醒，更是中華兒女們堅(jiān)定文化自信的一大步。國(guó)風(fēng)文化是正在成為新時(shí)尚，當(dāng)代青少年更容易接受和支持，這對(duì)思想政治教育的創(chuàng)新打下了良好的...

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的實(shí)踐探析

對(duì)于小學(xué)生而言，興趣是最好的老師，以興趣引領(lǐng)進(jìn)行語(yǔ)文閱讀教學(xué)，能夠更好地激發(fā)學(xué)生參與閱讀課堂的積極性和自主性，發(fā)揮學(xué)生在閱讀課堂上的主體作用，并在積極閱讀中感受閱讀的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)閱讀、勤于閱讀的良好閱讀習(xí)慣。 一、以興趣為導(dǎo)向，養(yǎng)成良...

淺談“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂創(chuàng)新研究

中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱“雙減”）。“雙減”明確指出要提升課堂教學(xué)質(zhì)量，讓老師做到應(yīng)教盡教，以保證中小學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量能夠達(dá)到政策要求。要增強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效...

立足道法課堂，講好中國(guó)故事

“講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)好聲音，讓世界讀懂中國(guó)?！敝腥A五千年歷史孕育了很多感人至深的故事。講好中國(guó)故事是愛(ài)國(guó)主義教育的要求，是道德與法治課教學(xué)的應(yīng)有之義。道法教師用講故事的方式開(kāi)展教學(xué)，能夠增強(qiáng)道法課的針對(duì)性、親和力、感染力和實(shí)效性。 講好...

淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂中的游戲教學(xué)

游戲是一種非常受小學(xué)生喜愛(ài)的娛樂(lè)形式，通過(guò)游戲，既能夠鍛煉學(xué)生的綜合能力，還可以達(dá)到陶冶情操的目的。 一、游戲教學(xué)的含義 游戲不僅僅有著豐富的娛樂(lè)價(jià)值，也有著一定的教育價(jià)值，教育游戲是教育與游戲結(jié)合的一種產(chǎn)物，開(kāi)展教育游戲的根本目的是幫助學(xué)...

淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性

隨著基礎(chǔ)教育的不斷發(fā)展，小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)理念和方式都已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等教學(xué)方式已普遍出現(xiàn)在小學(xué)語(yǔ)文課堂上。那么，在新課程背景下，教師怎樣才能更好地提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性呢？ 一、把握教材，積極備課 小學(xué)語(yǔ)文...

基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)的初中地理情境教學(xué)探索

摘要：當(dāng)前在新課改背景下，為了培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，情境教學(xué)因其符合以學(xué)生為本得到廣泛重視和應(yīng)用。通過(guò)情境教學(xué)吸引學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中，能夠有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量。在本文中基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)對(duì)初中地理情境教學(xué)進(jìn)行探究，讓學(xué)生對(duì)地理知識(shí)產(chǎn)生興趣...

素養(yǎng)本位下的小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略探析

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，素養(yǎng)教育逐漸成為教育界的熱門話題。素養(yǎng)是指學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域中掌握的技能、知識(shí)和態(tài)度等方面的綜合能力，是學(xué)生全面發(fā)展的重要標(biāo)志。而在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，素養(yǎng)教育的重要性更加突出，因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文教育是素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)和核心。本文將從素...

淺析小學(xué)美術(shù)教育中學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)

美術(shù)教育主要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，對(duì)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)有著重要意義。 小學(xué)生正處于思維活躍及發(fā)展的階段，對(duì)所有事物都有獨(dú)到見(jiàn)解，對(duì)所有自己好奇的、想知道的，都會(huì)毫不猶疑地問(wèn)出來(lái)。這恰是思維碰撞產(chǎn)生新的火花的...

核心素養(yǎng)理念下的初中語(yǔ)文作文指導(dǎo)研究

一、核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文作文教學(xué)的意義 作文教學(xué)是初中語(yǔ)文課堂的重點(diǎn)內(nèi)容。在實(shí)際教學(xué)中，作文教學(xué)具有良好的綜合性與實(shí)踐性，這與培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)不可分割。核心素養(yǎng)注重學(xué)生知識(shí)、技能、思維與認(rèn)知的發(fā)展，也倡導(dǎo)在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，而作...

追本溯源　方能成“規(guī)”

班級(jí)，是組成學(xué)校的基本單位。班級(jí)管理的有效運(yùn)行，是中小學(xué)教育改革的重要目標(biāo)。班級(jí)管理的成效，決定了學(xué)校育人的成效。班級(jí)管理的風(fēng)格，既會(huì)影響班級(jí)的德育教育，也會(huì)對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展產(chǎn)生影響。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，班規(guī)是班級(jí)的導(dǎo)航儀，是班級(jí)的守則。班...

在閱讀中進(jìn)行生命教育

新教材內(nèi)容在生命意義方面的編排貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值?！霸?shī)意的理解生活，理解我們周圍的一切，是我們從童年時(shí)代得到的最可貴的禮物，要是一個(gè)人在成年以后的漫長(zhǎng)的冷靜歲月中，沒(méi)有丟失這件禮物，那么他就是一個(gè)詩(shī)人或者作家。”語(yǔ)文師...

論小學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略

摘要：有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)能使學(xué)生在現(xiàn)有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量，帶動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果提升。課堂教學(xué)中需要教師在多方面、多角度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況進(jìn)行細(xì)致的觀察，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)需要耐心指導(dǎo)，與學(xué)生建立良好的師生情感，有效達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)。小...

如何提高智力障礙生的語(yǔ)言表達(dá)能力

語(yǔ)言是人們?nèi)粘Ｉ钪斜磉_(dá)意愿、交流思想的工具，智力障礙兒童的語(yǔ)言和交往能力有所不足。他們大多存在不同程度的語(yǔ)言障礙，學(xué)習(xí)說(shuō)話遲、詞匯貧乏、語(yǔ)言理解能力弱，語(yǔ)言表達(dá)能力有待提升。這些語(yǔ)言障礙影響了他們思維的發(fā)展。為了使智力障礙學(xué)生今后能順利融...

“雙減”模式下構(gòu)建語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)策略初探

“雙減”背景下，對(duì)話教學(xué)能優(yōu)化課堂教學(xué)效果。教師必須改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，為學(xué)生努力營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生可以快樂(lè)地吸收知識(shí)、提升能力。在教學(xué)中運(yùn)用對(duì)話教學(xué)手段，小學(xué)語(yǔ)文教師要積極構(gòu)建對(duì)話教學(xué)，立足課本豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)，提升學(xué)生的表達(dá)能力...

淺析高中地理教學(xué)中綜合思維的培養(yǎng)策略

摘要：在新課改不斷深入的背景下，高中地理教學(xué)對(duì)綜合思維培養(yǎng)的重視程度也不斷提升，地理教師需要重視綜合思維的培養(yǎng)，在高中地理教學(xué)中融入綜合思維，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維。[1]本文從高中地理教學(xué)中綜合思維培養(yǎng)的特征和現(xiàn)狀入手，提出高中地理教學(xué)中培養(yǎng)...

淺析文言文的教學(xué)方法

古文教學(xué)是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，有些教師在講解古文時(shí)通常采用先疏通文義，之后再講解內(nèi)容，進(jìn)而總結(jié)中心的教學(xué)方法。但我認(rèn)為要真正教好文言文，就必須從基礎(chǔ)抓起，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生的文言文鑒賞能力。 一、抓基...

白衣天使

我害怕、缺乏勇氣的時(shí)候，是她給了我鼓勵(lì)；在我最需要幫助的時(shí)候，是她給了我力量；在我最不自信的時(shí)候，是她用自己火熱、真誠(chéng)的心給了我溫暖。我不知道她的名字，但我清楚記得她穿著白色的工作服，甜甜的笑容總是掛在臉上。我知道，她和她的同事們有一個(gè)共同...

“編”玩“編”樂(lè)

編織是一種傳統(tǒng)的手工藝，編結(jié)和編織的生活用具在我國(guó)傳統(tǒng)的工藝中占有很重要的地位。初夏來(lái)臨，小雛菊展現(xiàn)出美麗的身姿，它代表著純潔和天真，同時(shí)也代表著美好和希望，愿小雛菊承載著美好與希望，在這個(gè)特殊的初夏里傳遞愛(ài)和祝福。“民間藝術(shù)是中華民族的寶...

讓智慧教育之花在鄉(xiāng)村綻放

為深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用，高水平落實(shí)“雙減”政策，推動(dòng)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升，促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，梁山縣壽張集鎮(zhèn)育英小學(xué)以“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”資源為依托，積極開(kāi)展“雙師課堂”，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)...

學(xué)會(huì)珍惜　懂得感恩

假期里，我讀了《安徒生童話》這本書，我印象最深刻的是《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事。 故事講了一個(gè)貧苦的小女孩在平安夜這天穿著單薄的衣服、赤著腳在大街上賣火柴，為了驅(qū)趕寒冷，她點(diǎn)燃了火柴，最后在火柴的溫暖光亮中死去…… 讀了這個(gè)故事，我很傷心，...

基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的高二英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)問(wèn)策略淺析

摘要：高二是中學(xué)教育的重要組成部分，在這一特定時(shí)期，高二英語(yǔ)閱讀教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生思維素質(zhì)方面的優(yōu)越性也逐漸顯現(xiàn)。因此，本文從培養(yǎng)學(xué)生思維素質(zhì)的“設(shè)問(wèn)”入手，探討了高二英語(yǔ)閱讀教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)，以期對(duì)促進(jìn)高二英語(yǔ)教學(xué)更好地發(fā)展發(fā)揮作用。 關(guān)鍵...

B版

如何抓好特校學(xué)生的養(yǎng)成教育

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時(shí)期沒(méi)有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的。”由此可見(jiàn)，小學(xué)時(shí)期的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的一生將產(chǎn)生舉足輕重的作用。它對(duì)于特殊教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，顯得就更為重要。那么如何抓好...

探究圖形譜在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用與作用

摘要：圖形譜是依據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)及認(rèn)知能力所設(shè)計(jì)的音樂(lè)教學(xué)輔助方式，圖形譜又被稱為音樂(lè)結(jié)構(gòu)圖，主要是用圖畫、符號(hào)與顏色等方式，將抽象化音樂(lè)生動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)，對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生音樂(lè)審美強(qiáng)化十分有益。本文主要分析了圖形譜在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的主要應(yīng)用及作用。 關(guān)...

淺談初中歷史教學(xué)中的德育滲透

中學(xué)的德育教育是學(xué)生成長(zhǎng)學(xué)習(xí)歷程中重要的組成部分，作為學(xué)校教育的核心——政治教育和思想道德教育，是人類發(fā)展的過(guò)程，也是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，歷史教學(xué)教材對(duì)學(xué)生形成道德觀和道德習(xí)慣養(yǎng)成有著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用，因此在歷史教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)上的教...

小學(xué)美術(shù)引入民間美術(shù)資源的思考

美術(shù)作為人文藝術(shù)的一種，其發(fā)展與不同地區(qū)的民間藝術(shù)密不可分，同時(shí)也脫離不了社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境。藝術(shù)的社會(huì)性和民族性決定了小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)重視引入與利用民間美術(shù)資源，這就要求小學(xué)美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生了解民間美術(shù)資源和美術(shù)的多元化，加深學(xué)生...

合作學(xué)習(xí)在高二英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘要：隨著教育模式的不斷發(fā)展，學(xué)生獲得了更多的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在新課改的背景下，高中紛紛進(jìn)行課堂改革，采用合作學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)生參與到課堂中，激發(fā)學(xué)生潛能，同時(shí)有利于教學(xué)發(fā)揮更大的作用，從而推動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力的綜合性提升。...

新課程下小學(xué)語(yǔ)文實(shí)效化課堂的構(gòu)建

所謂實(shí)效即在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的高效，達(dá)到實(shí)際的效用。那么對(duì)于語(yǔ)文課堂而言，就其學(xué)科本身的工具性與人文性，作為教學(xué)的組織者，教師就應(yīng)當(dāng)從這兩個(gè)方面來(lái)展開(kāi)延伸，比如將培養(yǎng)學(xué)生思維能力確定為基本的目標(biāo)和方向，輔之以知識(shí)、過(guò)程方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀等方面...

淺議語(yǔ)文自讀課文教學(xué)

初中語(yǔ)文教材中自讀課文篇目不少，如何使自讀課文真正服務(wù)于語(yǔ)文教育教學(xué)，談?wù)勎业拇譁\看法。 一、自讀課文，必須有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo) 明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是自讀課文學(xué)習(xí)的前提。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了，就好像射箭有了靶子，學(xué)生課堂自學(xué)時(shí)就不會(huì)感到盲目，也避免了重...

淺談如何上好一堂語(yǔ)文課

摘要：怎樣上好一堂語(yǔ)文課？好的語(yǔ)文課堂應(yīng)該是知識(shí)、生活與生命的深刻共鳴，是師生互動(dòng)，心靈對(duì)話的舞臺(tái)，是師生共同努力的奇跡，喚醒各自的沉睡潛能時(shí)空，是向每一顆心靈都敞開(kāi)溫情雙手的懷抱，是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把。 關(guān)鍵詞：語(yǔ)文課 學(xué)生 發(fā)展 課堂教...

淺議語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略

部編版初中語(yǔ)文教材編排采用“人文主題“與“語(yǔ)文素養(yǎng)”雙線組織單元結(jié)構(gòu)和三位一體的閱讀教學(xué)模式，將主流文化與傳統(tǒng)文化的滲透到教學(xué)中，這就要求我們須以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主線，整體設(shè)計(jì)單元教學(xué)目標(biāo)、情境、任務(wù)和評(píng)價(jià)，筆者談一下粗淺認(rèn)識(shí)。 一、依據(jù)單...

初探多維誦讀有效感知與積累小古文

文言文是我國(guó)古代傳統(tǒng)文化的瑰寶，承載著中華民族數(shù)千年來(lái)的悠久文明，應(yīng)該為學(xué)生增設(shè)部分關(guān)于小古文的課程，以提升學(xué)生的文化品味。 一、補(bǔ)充資料，在文本對(duì)照中誦讀 可用相應(yīng)的文本資料，給予學(xué)生一些基本的認(rèn)知、理解的“拐杖”，為學(xué)生文白對(duì)照奠定基礎(chǔ)...

聲之形，夢(mèng)之形：淺談美育文化下的愛(ài)國(guó)主義教育

摘要：雖然我國(guó)大多數(shù)人都對(duì)于紅色歌曲都耳熟能詳，也能本能進(jìn)行演唱，但是仍有少數(shù)群體認(rèn)為，紅歌教育不需要推行到學(xué)生群體中，因?yàn)楦枨锩鑼懙目嚯y生活離當(dāng)下很遙遠(yuǎn)，與小學(xué)生的生活有明顯區(qū)別，但這種想法顯然是錯(cuò)誤的，因?yàn)榧词辜t歌的創(chuàng)作年代離現(xiàn)在很遠(yuǎn)...

淺談基于核心素養(yǎng)的小學(xué)體育課堂教學(xué)策略的研究

核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)的是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，體育教學(xué)中所傳授的技能，要達(dá)到學(xué)以致用的目的。從教二十多年以來(lái)，我主要從以下方面實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)的。 一、合理選擇教學(xué)內(nèi)容 對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的選擇，要因地制宜，靈活運(yùn)用國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程管理的...

薪火相傳向未來(lái)

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期少先隊(duì)輔導(dǎo)員的首要政治任務(wù)。引領(lǐng)隊(duì)員們?cè)谌嫱七M(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上團(tuán)結(jié)奮斗，是時(shí)代賦予少先隊(duì)輔導(dǎo)員的使命。作為黨的少年兒童思想政治工作者，我從三個(gè)方面學(xué)習(xí)黨的二十大精神，將黨的二十大精...

大單元教學(xué)設(shè)計(jì)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐策略

新課改背景下，語(yǔ)文教學(xué)不再局限于知識(shí)與技能的傳授，還應(yīng)更加關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，大單元教學(xué)設(shè)計(jì)是發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的有效方法之一。高中階段的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)包含了語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用、思維的發(fā)展和提升、審美的鑒賞和創(chuàng)造、文化的理解和傳承等，都對(duì)學(xué)生...

淺談如何提高小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)效率

小學(xué)道德與法治是為小學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門基礎(chǔ)性學(xué)科，那么，應(yīng)當(dāng)如何加強(qiáng)有效性教學(xué)探究，提高道德與法治課堂教學(xué)效率呢？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下方面展開(kāi)。 一、利用實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)更真切 道德與法治教材遵循小學(xué)生生活的邏...

淺談創(chuàng)造力在音樂(lè)課堂中的培養(yǎng)

音樂(lè)是富有感染力的一種藝術(shù)形式。學(xué)生特別喜歡上音樂(lè)課，那是因?yàn)橐魳?lè)能讓他們體驗(yàn)到愉悅與創(chuàng)造，可以很好地宣泄和調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我感受到音樂(lè)課堂活動(dòng)是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力的一種有效途徑。下面就來(lái)談?wù)勎以谝魳?lè)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造...

愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心

摘要：自尊心是學(xué)生人格發(fā)展的基本要素之一，也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的過(guò)程中需要注意的地方，每個(gè)學(xué)生都有自己的自尊心，尤其是處于發(fā)展階段的學(xué)生，對(duì)于自尊心的需求極其強(qiáng)烈，在教育教學(xué)的過(guò)程中要對(duì)他們的自尊心進(jìn)行呵護(hù)，這也是素質(zhì)教育所要求的，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自...

小學(xué)體育教育中學(xué)生良好意志品質(zhì)的培育策略

作為小學(xué)體育教師，我們不僅是塑造學(xué)生形體美的工程師，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生靈魂美的工程師，在體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，除了要教會(huì)學(xué)生相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)、技能外，我們還應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的良好意志品質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。 一、在教學(xué)中加...

淺議多媒體下的閱讀教學(xué)優(yōu)化

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)逐漸被越來(lái)越多的人所使用。由于多媒體具有圖、文、聲并茂的特點(diǎn)，教師可以從學(xué)生的實(shí)際和教材出發(fā)，精心設(shè)計(jì)課件，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還有助于他們創(chuàng)新思維能力的發(fā)展。...

新時(shí)期家園協(xié)同教育有效策略的實(shí)踐與研究

摘要：幼兒園時(shí)期是幼兒們成長(zhǎng)發(fā)展的重要階段，幼兒園和家庭需要通力合作，為幼兒們的成長(zhǎng)和發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，使幼兒們能夠在和諧愉快的氛圍中游戲和生活。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，幼兒園教育和家庭教育是否一致、是否同頻，會(huì)直接影響到其能否健康成長(zhǎng)。基于此，本文...

五感入心，花式育人

當(dāng)班主任兩年，我摸索出一套“五感”花式育人策略，打造了一個(gè)陽(yáng)光向上、充滿活力、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)，培養(yǎng)了一群自律自信、主動(dòng)求知、敢于追夢(mèng)的學(xué)生。 一、身正為范，激發(fā)學(xué)生的崇拜感 我時(shí)刻注意自己的言行，每天衣著得體、化淡妝、說(shuō)普通話、神采奕奕，與...

做老師真好

當(dāng)老師已經(jīng)二十多年了，期間我有過(guò)苦惱、困惑與委屈，但更多的是甜蜜與幸福。 記得在鄉(xiāng)下教書時(shí)，我時(shí)常去買水果，那些商販一旦得知我是老師時(shí)，立馬熱情起來(lái)，還總挑些大個(gè)的水果給我，最后還給打了折。盡管只是幾塊錢，但傳達(dá)的是淳樸村民對(duì)老師的尊敬。我...

探討課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的作用及改進(jìn)措施

摘要：課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)中的重要一部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文興趣發(fā)揮著重要的作用。在新課改背景下，將作文教學(xué)與課外閱讀相結(jié)合，可以為學(xué)生打開(kāi)全新的閱讀世界，使作文教學(xué)有進(jìn)一步的發(fā)展，不僅能豐富學(xué)生的寫作素材，也能增強(qiáng)寫作主動(dòng)性，有助于提升學(xué)生的寫...