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初探多維誦讀有效感知與積累小古文

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文言文是我國古代傳統(tǒng)文化的瑰寶，承載著中華民族數(shù)千年來的悠久文明，應(yīng)該為學生增設(shè)部分關(guān)于小古文的課程，以提升學生的文化品味。

一、補充資料，在文本對照中誦讀

可用相應(yīng)的文本資料，給予學生一些基本的認知、理解的“拐杖”，為學生文白對照奠定基礎(chǔ)。如在教學小古文《狐假虎威》前，可為學生提供之前在教材中學過的課文《狐假虎威》，重溫故事發(fā)展的一般性脈絡(luò)。（剩余730字）

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