河南教育·基教版

2025年04期

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教育刊物。為教育體制改革服務(wù),為中小學(xué)各科教學(xué)改革服務(wù)。為中小學(xué)教師參加專業(yè)合格證書考試服務(wù)。河南省社科類一級期刊。傳播... 展開

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堅定不移貫徹總體國家安全觀　把平安中國建設(shè)推向更高水平 中共中央政治局近日就建設(shè)更高水平平安中國進(jìn)行第十九次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，建設(shè)更高水平平安中國，事關(guān)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、事關(guān)人民美好生活、事關(guān)國家長治久安。要堅定不移貫徹總體國家安全觀，在國家更加安全、社會更加有序、治理...

以高水平國家安全助推河南教育高質(zhì)量發(fā)展 編者按：加強(qiáng)大中小學(xué)國家安全教育，使廣大師生牢固樹立國家安全意識，是立德樹人的重要任務(wù)，是全民國家安全教育的重要內(nèi)容，是黨和國家的一項基礎(chǔ)性、長期性、戰(zhàn)略性工程。今年4月15日，是第10個全民國家安全教育日，活動主題是“全民國家安全教育走...
總體國家安全觀教育的歷史淵源與現(xiàn)實意義 國家安全是民族復(fù)興的根基，社會穩(wěn)定是國家強(qiáng)盛的前提，維護(hù)國家安全是全體中國公民的共同責(zé)任。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視國家安全，創(chuàng)造性地提出了總體國家安全觀，標(biāo)志著我們黨對國家安全工作的認(rèn)識上升到了一個新的高度?？傮w國...
在大中小學(xué)有效實施國家安全教育的策略探究 在當(dāng)今世界，國際局勢風(fēng)云變幻，百年未有之大變局加速演進(jìn)，安全風(fēng)險因素復(fù)雜多樣，重大自然災(zāi)害、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、新型網(wǎng)絡(luò)攻擊等多種安全風(fēng)險交織疊加，國家安全問題引起了世界各國的普遍關(guān)注。開展全民國家安全教育是貫徹落實總體國家安全觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，...
厚植愛國情懷　筑牢國安防線 新時代新征程，開封市教育體育局以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務(wù)，認(rèn)真落實《大中小學(xué)國家安全教育指導(dǎo)綱要》，把國家安全意識的培養(yǎng)作為教育工作的重要內(nèi)容，系統(tǒng)推進(jìn)國家安全教育進(jìn)課程、進(jìn)教材、進(jìn)...
多措并舉扛穩(wěn)扛實國家安全教育責(zé)任 近年來，新鄉(xiāng)市教育局高質(zhì)量落實國家安全教育工作，深入學(xué)習(xí)宣傳總體國家安全觀，全面宣傳普及《中華人民共和國國家安全法》《中華人民共和國反恐怖主義法》等法律法規(guī)，貫徹落實教育部《大中小學(xué)國家安全教育指導(dǎo)綱要》要求，在全市教育系統(tǒng)深入開展國家安全...
踐行總體國家安全觀落實立德樹人根本任務(wù) 漯河市委教育工委、漯河市教育局近年來堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，積極發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，把國家安全教育融入學(xué)校課程體系，把《大中小學(xué)國家安全教育指導(dǎo)綱要》貫徹落實到各方面、各環(huán)節(jié)，推動總體國家安全觀教育人腦人心，引領(lǐng)廣...
多元路徑：筑牢國家安全教育基石 中小學(xué)階段是青少年“三觀”形成的關(guān)鍵時期，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家安全觀具有深遠(yuǎn)意義。為深入貫徹習(xí)近平總書記總體國家安全觀，落實教育部《關(guān)于加強(qiáng)大中小學(xué)國家安全教育的實施意見》及“將國家安全教育納入國民教育體系”的要求，我校近年來從構(gòu)建課程體...
特色發(fā)展筑牢國安根基沉浸教育培育家國擔(dān)當(dāng) 加強(qiáng)大中小學(xué)國家安全教育，使廣大青少年學(xué)生牢固樹立國家安全意識，培養(yǎng)具有國家安全意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人，是黨和國家的一項基礎(chǔ)性、長期性、戰(zhàn)略性工程。近年來，開封市第十中學(xué)按照“將國家安全教育納入國民教育體系”的法定要求，為推動國家安全教育...

推進(jìn)大科學(xué)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 本期嘉賓：張超鄭州市扶輪外國語高級中學(xué)校長劉玉霞河南大學(xué)附屬學(xué)校副校長王立康新鄉(xiāng)市實驗小學(xué)黨總支書記邢梅珂洛陽理思實驗學(xué)校小學(xué)部校長主持人：孫儉（本刊編輯）導(dǎo)讀：為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于在“雙減”中做好科學(xué)教育加法的...

建設(shè)生生不息的學(xué)校文化 文化是什么？不同的理解會有不同的定義。作家梁曉聲說，文化是植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，無須提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良！相信大多數(shù)人都認(rèn)同他的說法，因為他形象而深刻地說出了文化存在和發(fā)揮作用的基本方式。文化必須是一種在內(nèi)心里扎了根...
適性揚(yáng)長，助力孩子多元發(fā)展 鄭州市第十四初級中學(xué)建校時，曾在工地上挖掘出已沉睡3000多年的商朝的一個大型制陶手工作坊，出土了14座排列有序的陶窯和10座小型房基，以及大量的陶器、陶胚。尤其是挖掘出的“國寶級”文物——青釉瓷尊，將我國燒制瓷器的歷史由漢代溯源到了商代，...

“雙減”背景下“1+3+X”育人模式的實踐與探析 “雙減”政策的實施，減輕了學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生有更多的自由時間和自主發(fā)展空間。同時，這一政策的落實，需要家庭、學(xué)校與社會緊密配合，構(gòu)建更加完善的教育體系，提供多樣化的教育資源和發(fā)展平臺，確保各方力量形成合力，引導(dǎo)廣大學(xué)生...
改革作業(yè)評價　打造“博雅課堂” 在教育的廣闊天地里，每所學(xué)校都是一道獨特的風(fēng)景，每場改革都是一次勇敢的嘗試。鄭州市鄭東新區(qū)昆麗河小學(xué)近年來秉持“把學(xué)生放到學(xué)校的正中央”的辦學(xué)理念，在“雙減”政策指導(dǎo)下，積極推動作業(yè)評價改革，用智慧和心血書寫教育新篇章。 “雙減”以來，昆麗...

性情溫和的孩子怎樣保護(hù)自己 [案例] 小學(xué)三年級的男生小濤，家教良好，性格溫和，在家里是個小暖男，在學(xué)校也是個乖孩子，一直讓爸爸媽媽感到非常放心。近來，爸爸媽媽卻有了一件煩心事：原來，班級有個較為特殊的孩子小A，他從幼兒園開始就是班級矛盾的焦點，上小學(xué)后更沒少和其他...

建設(shè)兩個共同體　引領(lǐng)區(qū)域班主任隊伍整體提升 2018年的6月，是我?guī)О嘀返囊粋€重要轉(zhuǎn)折點。這一年，經(jīng)過層層遴選，我從學(xué)校的班主任小天地走上了河南省班主任大舞臺，成為河南省王南名班主任工作室主持人。在祝賀聲中，我卻陷入深思：名班主任工作室怎么管理？工作室主持人該做什么？……以往豐富的...

縣域普通高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀與對策研究 《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引》明確提出，必須將職業(yè)生涯規(guī)劃教育前置到高中階段?？h域普通高中作為基層教育的重要組成部分，其職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀如何？學(xué)生和教師的認(rèn)知和滿意度如何？……這些都是亟待探究和解決的問題。為此，我們課題組以...
新時代鄉(xiāng)村中小學(xué)美育工作模式創(chuàng)新實踐 為有效破解鄉(xiāng)村中小學(xué)美育資源短缺的難題，我們組建課題組，緊密貼合教學(xué)實際，進(jìn)行有機(jī)融合，促使各方面協(xié)同發(fā)力，為鄉(xiāng)村中小學(xué)美育工作模式的創(chuàng)新探索方向，找到切實可行且成效顯著的鄉(xiāng)村中小學(xué)美育工作模式，從而提升鄉(xiāng)村中小學(xué)美育的整體水平。一、思路...
基于大數(shù)據(jù)的小學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)評價的策略與思考 在AI技術(shù)廣泛應(yīng)用的今天，如何利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，特別是科學(xué)有效地對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行測評，成為當(dāng)前教育研究的重要課題。為更好地了解小學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)評價中存在的問題及其解決辦法，本文以柳州市東環(huán)路小學(xué)為例，就構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)評價...

立足“五個聚焦”　構(gòu)筑育人新格局 育人之本，在于鑄魂。近年來，沁陽市實驗中學(xué)緊抓立德樹人根本任務(wù)，以黨建領(lǐng)航，以思政鑄魂，以“培養(yǎng)有社會責(zé)任感的人”為辦學(xué)理念，打造“生命成長共同體”，從隊伍建設(shè)、課程改革、文化環(huán)境、實踐活動多個維度協(xié)同發(fā)力，全面推進(jìn)學(xué)校思政課建設(shè)，努力辦好...
國家安全視域下少年軍校國防教育的實踐與研究 黨的二十大報告指出，國家安全是民族復(fù)興的根基，社會穩(wěn)定是國家強(qiáng)盛的前提。黨的二十屆三中全會提出，國家安全是中國式現(xiàn)代化行穩(wěn)致遠(yuǎn)的重要基礎(chǔ)。教育部印發(fā)的《大中小學(xué)國家安全教育指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《綱要》）明確指出，以習(xí)近平新時代中國特色社會主...

眾籌智慧　助力成長 教師培訓(xùn)常常呈現(xiàn)出一種“我說你聽似看戲”的狀態(tài)，學(xué)員收效有限。為提高培訓(xùn)質(zhì)量，讓學(xué)員真正成為培訓(xùn)的主體，積極參與培訓(xùn)，在本年度小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動中，我們采用了眾籌思維：集眾人智慧深度研討，聚學(xué)員思維交流生成。學(xué)員同時被賦予學(xué)習(xí)者、剖析...
數(shù)字化平臺賦能青年教師素養(yǎng)提升 強(qiáng)校必先強(qiáng)師。作為一所新建校，西悅城第二小學(xué)的青年教師占比達(dá)90%，他們在備課過程中面臨經(jīng)驗不豐富、資源不充足的問題，在設(shè)計教學(xué)、實施教學(xué)、評價教學(xué)等方面欠缺經(jīng)驗和操作方法的指導(dǎo)?；诖耍?019年開始，學(xué)校借助教育數(shù)字化手段，依托國家智...
語文教師網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)化策略 網(wǎng)絡(luò)教研作為一種新興的教研方式，以其跨越時空限制、資源豐富、互動性強(qiáng)等特點，越來越受到廣大教師的青睞。開展有效的網(wǎng)絡(luò)教研活動，對于初中語文教師而言，是適應(yīng)時代發(fā)展、提升專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。一、初中語文教師開展網(wǎng)絡(luò)教研的現(xiàn)狀分析（一）教研...

發(fā)現(xiàn)文字之美　提升審美素養(yǎng) 教育部《關(guān)于全面實施學(xué)校美育浸潤行動的通知》要求，將美育融入課堂教學(xué)，融入實踐活動，融入校園文化，融入社會生活，全面提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。本文以統(tǒng)編小學(xué)語文一年級教材為例，來談一談如何將美育融入語文課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。一、...
指向核心素養(yǎng)的小學(xué)語文跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí)研究 新課改要求，各科教師要積極圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動。項目化學(xué)習(xí)是跨學(xué)科學(xué)習(xí)的一種有效方式，它通過真實的、有意義的項目來驅(qū)動學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生綜合運用不同學(xué)科知識和技能來解決問題，從而培養(yǎng)跨學(xué)科思考和解決問題的能力。立足學(xué)生核心素養(yǎng)...
初中語文跨學(xué)科教學(xué)的探索與實踐 在《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，語文課程按照內(nèi)容整合程度不斷提升，分三個層面設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)群。其中，“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群是首次提出，具有時代性和變革性。跨學(xué)科教學(xué)，將不同學(xué)科的知識融入語文知識體系，有利于促進(jìn)學(xué)生核心素...
單元視域下語文學(xué)科大觀念提取路徑研究 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的主要變化之一，就是“優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)”，要求“基于核心素養(yǎng)發(fā)展要求，遴選重要觀念、主題內(nèi)容和基礎(chǔ)知識，設(shè)計課程內(nèi)容，增強(qiáng)內(nèi)容與育人目標(biāo)的聯(lián)系，優(yōu)化內(nèi)容組織形式”?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年...
高中“思辨性作文”教學(xué)探析 寫作不僅是學(xué)生語言表達(dá)能力的體現(xiàn)，更是其思維品質(zhì)和個性特點的外在展現(xiàn)?！八急嫘宰魑摹币云洫毺氐膬r值導(dǎo)向和訓(xùn)練方式，在培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、理性分析以及創(chuàng)造性解決問題能力等方面發(fā)揮著重要作用。如何有效開展“思辨性作文”寫作教學(xué)，使之既符合新課程標(biāo)...
基于傳統(tǒng)文化的數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的設(shè)計與實施 跨學(xué)科背景下，數(shù)學(xué)學(xué)科開展的主題學(xué)習(xí)活動，具有真實性、任務(wù)導(dǎo)向、注重實踐創(chuàng)新等特征。那么，教師基于傳統(tǒng)文化，如何科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)呢？筆者嘗試以“剪紙藝術(shù)”為主題設(shè)計教學(xué)案例，探索基于傳統(tǒng)文化的小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的設(shè)計與實施...
英語教學(xué)中的文化意識培養(yǎng)初探 英語作為一門通用語言，它不僅是知識溝通的橋梁，更是文化交流的媒介。而文化意識，是學(xué)生在新時代表現(xiàn)出的跨文化意識、認(rèn)知態(tài)度和行為選擇，其育人價值已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了語言本身。在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，其途徑是多樣的，如引領(lǐng)學(xué)生閱讀中華傳統(tǒng)文化...
融合運用數(shù)字教材資源優(yōu)化英語單元作業(yè)設(shè)計 《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，教師應(yīng)基于單元教學(xué)目標(biāo)，兼顧個體差異，整體設(shè)計單元作業(yè)和課時作業(yè)。在“雙減”背景下，小學(xué)英語教師在設(shè)計單元作業(yè)時，要以單元教學(xué)目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，切實保證作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。同時，通過實施單元持續(xù)性評價，引...
項目式教學(xué)在讀后續(xù)寫教學(xué)中的實踐研究 新高考背景下，英語讀后續(xù)寫題型成為考查學(xué)生綜合語言運用能力的重要手段。針對不少學(xué)生在該題型上存在的想象力匱乏、邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容單調(diào)或偏離主題等問題，項目式教學(xué)以學(xué)生為中心，注重實踐與探究，為解決這些問題提供了新路徑。本文以人教版高中英語B7...
初高中物理銜接教學(xué)的策略研究 一直以來，不同階段教學(xué)的銜接工作都是廣大學(xué)科教師關(guān)注的要點。就物理而言，以往的初、高中物理銜接教學(xué)大多是以知識的銜接為主，教師指導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，理順知識體系，從而推動學(xué)生學(xué)習(xí)新知識。而在初、高中物理課標(biāo)優(yōu)化、調(diào)整的背景下，核心素養(yǎng)、綜合...
實踐活動中資源有效性利用的探究 綜合實踐活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的動手和實踐能力，更在增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和探索精神方面發(fā)揮著重要作用。隨著教育改革的深化，綜合實踐活動在塑造學(xué)生綜合素質(zhì)方面的地位愈發(fā)凸顯，已成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力的重要途徑。如何有效運用...

信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的跨學(xué)科應(yīng)用 《中國教育現(xiàn)代化2035》明確提出要“加快信息化時代教育變革”，將教育信息化作為教育系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量。在此背景下，如何有效整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，就成為教育工作者需要共同面對與探索的課題。小學(xué)語文教學(xué)肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力、審...
議論文寫作教學(xué)存在的問題及對策研究 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在第四學(xué)段的“閱讀與鑒賞”中指出：“閱讀簡單的議論文，能區(qū)分觀點與材料（道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。”部編教材九年級上冊安排了兩個議論文單元：第二...
提升農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力的策略 閱讀是學(xué)生語文核心素養(yǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)。由于條件相對有限，農(nóng)村學(xué)生在閱讀環(huán)境、資源、指導(dǎo)等方面受到諸多限制，制約了其閱讀能力的發(fā)展。為此，筆者在教學(xué)探索出了幾個切實可行的舉措，現(xiàn)分享如下。一、營造閱讀環(huán)境良好的環(huán)境就是無聲的教育。我們學(xué)校利用...
小學(xué)英語跨學(xué)科融合教學(xué)的實踐探索 《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱新課標(biāo)）明確提出，義務(wù)教育英語課程體現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一，具有基礎(chǔ)性、實踐性和綜合性特征。英語教學(xué)應(yīng)遵循“聚焦核心素養(yǎng)、加強(qiáng)課程綜合”的基本原則?？鐚W(xué)科融合教學(xué)融合了多學(xué)科知識點，找尋其關(guān)...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入英語教學(xué)的策略研究 一、研究背景中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是古代人民在長期的歷史發(fā)展過程中積淀的寶貴財富，蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想、道德理念、人文精神，是中華民族薪火相傳的不竭精神動力。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出，學(xué)科教學(xué)要關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，各學(xué)科教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點，將中華優(yōu)...
基于SLOs大中小協(xié)同的中小學(xué)科學(xué)教育創(chuàng)新課程設(shè)計研究 高水平的科技創(chuàng)新和高質(zhì)量的人才培養(yǎng)，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要前提。作為科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主陣地和推動科學(xué)教育落地的主戰(zhàn)場，中小學(xué)科學(xué)教育創(chuàng)新課程建設(shè)已經(jīng)勢在必行。一、科學(xué)教育的本質(zhì)和內(nèi)涵在基礎(chǔ)教育體系，科學(xué)教育是以自然科學(xué)內(nèi)容為主，...
數(shù)字化情境教學(xué)：助力體驗式歷史學(xué)習(xí) 隨著時代發(fā)展，數(shù)字化手段已廣泛應(yīng)用于中學(xué)歷史教學(xué)中。如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式，深化學(xué)生對歷史知識的理解和探究，成為歷史教師的新課題。本文以七年級歷史《宋元時期的科技與中外交通》一課為例，探討如何通過數(shù)字化手段，為學(xué)生營造沉浸式歷史...

打通學(xué)生成長的“最后一公里” 蘇霍姆林斯基曾說：“教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛放在家訪中，就會取得意想不到的效果。”家訪，是連接學(xué)校和家庭的重要紐帶，這種面對面的交流，是一種快速了解學(xué)生家庭、走入學(xué)生內(nèi)心、獲得家長信任的有效溝通方法。教育的最后一公里就是學(xué)校到...
以治療為導(dǎo)向的音樂教學(xué)探析 音樂治療作為一種非藥物性干預(yù)手段，在促進(jìn)人的身心健康、情感表達(dá)和認(rèn)知發(fā)展等方面具有獨特優(yōu)勢。將其融入小學(xué)音樂教學(xué)，能豐富教學(xué)內(nèi)容與形式，滿足學(xué)生的身心發(fā)展需求。一、音樂治療在音樂教育中的價值 1．促進(jìn)情感表達(dá)。小學(xué)生處于情感發(fā)展關(guān)鍵期，通...
為“課堂問題”而歡呼 課堂是師生互動、生生互動的主戰(zhàn)場。在這里，有時候“風(fēng)平浪靜”，有時候又“波濤洶涌”。在教學(xué)實踐中，從情感上說，教師無疑是喜歡順風(fēng)順?biāo)?；從理性上說，又歡喜教學(xué)過程中激起的浪花。以生物教學(xué)為例，對于初中生來說，顯微鏡的操作技能常常成為其行進(jìn)中...
在綜合實踐活動中構(gòu)建安全教育長效機(jī)制 安全教育是提升學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力的重要手段。通過多形式開展安全教育主題活動，將安全教育常態(tài)化，能夠切實加強(qiáng)學(xué)校安全教育和管理工作，確保學(xué)生的各項安全。小學(xué)階段，學(xué)校該如何進(jìn)一步做好安全教育呢？筆者以“安全認(rèn)識”“安全意識”“安全行...