高中“思辨性作文”教學(xué)探析

寫(xiě)作不僅是學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的體現(xiàn)，更是其思維品質(zhì)和個(gè)性特點(diǎn)的外在展現(xiàn)?！八急嫘宰魑摹币云洫?dú)特的價(jià)值導(dǎo)向和訓(xùn)練方式，在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、理性分析以及創(chuàng)造性解決問(wèn)題能力等方面發(fā)揮著重要作用。如何有效開(kāi)展“思辨性作文”寫(xiě)作教學(xué)，使之既符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，又能激發(fā)學(xué)生興趣與潛能？本文在此探討其教學(xué)策略，以供同人參考。（剩余988字）