指向核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)研究

新課改要求，各科教師要積極圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是跨學(xué)科學(xué)習(xí)的一種有效方式，它通過(guò)真實(shí)的、有意義的項(xiàng)目來(lái)驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識(shí)和技能來(lái)解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)跨學(xué)科思考和解決問(wèn)題的能力。立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，有效推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)教學(xué)研究，應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)前語(yǔ)文教師需要認(rèn)真面對(duì)與研究的課題。（剩余3246字）