中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入英語(yǔ)教學(xué)的策略研究

一、研究背景

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是古代人民在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中積淀的寶貴財(cái)富，蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想、道德理念、人文精神，是中華民族薪火相傳的不竭精神動(dòng)力。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出，學(xué)科教學(xué)要關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，各學(xué)科教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入義務(wù)教育課程，并適當(dāng)增加其在考試中的比重。

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：“學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)有助于學(xué)生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化溝通與交流的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)客觀、理性看待世界，樹(shù)立國(guó)際視野，涵養(yǎng)家國(guó)情懷。（剩余3472字）