科教導(dǎo)刊

2024年02期

收藏成功

微博空間微信

《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊

類型

旬刊

類別

學(xué)術(shù)

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥26.00 ￥15.69

原貌版試讀單本購(gòu)買

一流學(xué)科建設(shè)和研究生教育的關(guān)系研究 摘要一流學(xué)科建設(shè)和研究生教育共同構(gòu)成“雙一流”建設(shè)的重要支撐。本課題基于“雙一流”建設(shè)背景，探討一流學(xué)科的深刻內(nèi)涵和外延，闡明一流學(xué)科建設(shè)和研究生教育之間聯(lián)動(dòng)發(fā)展、相輔相成、互相成就的關(guān)系，并從師資力量、人才培養(yǎng)、科研成果等方面來(lái)深入探...
基于“四個(gè)評(píng)價(jià)”探究高職人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理 摘要全國(guó)職業(yè)高等院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺(tái)作為教育部職成司主導(dǎo)的辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方式，已實(shí)施了12年，其應(yīng)用廣泛，較為全面地反映了職業(yè)院校的辦學(xué)質(zhì)量。文章從“四個(gè)評(píng)價(jià)”的視角分析數(shù)據(jù)采集與管理平臺(tái)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀，并提出完善職業(yè)院校質(zhì)量...

高校第二課堂活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)的困境及改進(jìn)策略 摘要高校第二課堂活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)具有政治價(jià)值、育人價(jià)值和工具價(jià)值。當(dāng)前，高校第二課堂活動(dòng)存在組織管理缺乏規(guī)范和制度保障、質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)與評(píng)價(jià)方式單一、評(píng)價(jià)機(jī)制不完善等問(wèn)題。高校應(yīng)統(tǒng)籌全局，規(guī)范活動(dòng)的方式方法，構(gòu)建第二課堂活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系...
網(wǎng)絡(luò)育人視角下高校思政育人實(shí)踐路徑探析 摘要隨著互聯(lián)網(wǎng)深入大學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的方方面面，網(wǎng)絡(luò)育人成為當(dāng)下高校開(kāi)展思想政治教育的有效抓手和創(chuàng)新支點(diǎn)。大學(xué)生在信息傳播過(guò)程中積極互動(dòng)，隨時(shí)隨地接收形式豐富多元的各類信息，有助于高校隱性教育的開(kāi)展。新形勢(shì)下，高校要充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政...
新時(shí)代碩士研究生課堂教學(xué)及評(píng)價(jià)方法研究 摘要課堂教學(xué)對(duì)于研究生素質(zhì)及能力培養(yǎng)具有先導(dǎo)和引領(lǐng)的作用。教師在課堂教學(xué)中要發(fā)揮主導(dǎo)作用，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，按照探究式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式、討論式、溯源式等教學(xué)模式，將教學(xué)內(nèi)容按照理論知識(shí)的形成過(guò)程設(shè)計(jì)為問(wèn)題鏈、思維鏈，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教...
公共事業(yè)管理專業(yè)核心課程內(nèi)容整合、優(yōu)化及實(shí)踐 摘要面對(duì)近年來(lái)公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)率偏低，高校撤銷該專業(yè)數(shù)較多的現(xiàn)實(shí)窘境，如何進(jìn)一步提升學(xué)生的應(yīng)用能力，以滿足社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，在當(dāng)下尤顯迫切和必要。公共事業(yè)管理專業(yè)核心課程間內(nèi)容重疊，課程內(nèi)容理論偏重偏多，不僅浪費(fèi)了學(xué)生的學(xué)...
地方應(yīng)用型高校實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度的構(gòu)建與探索 摘要高校實(shí)驗(yàn)室是大學(xué)教育教學(xué)的重要場(chǎng)所，是科學(xué)研究的基地，是創(chuàng)新發(fā)展的源泉，其扮演著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究能力和創(chuàng)新精神的重要角色。然而，實(shí)驗(yàn)操作往往涉及各種潛在的風(fēng)險(xiǎn)因素，因此，為保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)全過(guò)程的安全性，建立一套有效的實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度...
人工智能視角下開(kāi)放教育學(xué)籍檔案的創(chuàng)新性管理利用分析 摘要學(xué)籍檔案記錄著學(xué)生的個(gè)人信息、成長(zhǎng)歷程、學(xué)習(xí)成績(jī)，是各院校或者社會(huì)其他部門(mén)獲取個(gè)人信息的重要途徑。隨著社會(huì)進(jìn)入信息化時(shí)代，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等技術(shù)在各行各業(yè)逐漸普及，通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)籍檔案的科學(xué)高效、合理系統(tǒng)的...
專業(yè)認(rèn)證背景下數(shù)學(xué)師范生實(shí)踐能力培養(yǎng)策略研究 摘要師范類專業(yè)認(rèn)證為提升師范生培養(yǎng)質(zhì)量提供了新助力。結(jié)合專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)要求與數(shù)學(xué)師范生培養(yǎng)要求，可明晰數(shù)學(xué)師范生實(shí)踐能力由師德素養(yǎng)踐行能力、教學(xué)能力、育人能力與發(fā)展能力構(gòu)成。高校應(yīng)遵循服從地方高校辦學(xué)定位、服從基礎(chǔ)教育發(fā)展總體趨勢(shì)、服從數(shù)...
以綜合能力培養(yǎng)為目標(biāo)的本科模式識(shí)別課程改革與探索 摘要針對(duì)傳統(tǒng)以單一教材結(jié)合PPT講授為主的授課方式對(duì)模式識(shí)別課程表現(xiàn)不足的問(wèn)題，文章主要從課程教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源建立以及課程考核機(jī)制三個(gè)方面進(jìn)行課程改革與探索，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。關(guān)鍵...
新農(nóng)科背景下創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐 摘要新農(nóng)科建設(shè)對(duì)高校農(nóng)科人才培養(yǎng)提出了新標(biāo)準(zhǔn)和新要求。文章分析了新時(shí)代涉農(nóng)高校對(duì)新農(nóng)科創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的使命擔(dān)當(dāng)，以河南科技大學(xué)農(nóng)學(xué)院/牡丹學(xué)院新農(nóng)科人才培養(yǎng)為例，從學(xué)科優(yōu)勢(shì)、專業(yè)特色、培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)研究和產(chǎn)教協(xié)同等方...
高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)認(rèn)定工作規(guī)范化路徑探析 摘要家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作是指通過(guò)程序化、規(guī)范化流程完成對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定與篩選，它是確保資源分配公平、合理的重要環(huán)節(jié)。然而，現(xiàn)階段高校在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作中仍面臨不少困難與挑戰(zhàn)，如信息不對(duì)稱、認(rèn)定結(jié)果不準(zhǔn)確等。文章分析了...
高職院校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作面臨的問(wèn)題及解決策略 摘要高校輔導(dǎo)員是學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的引路人、心靈的培育者。文章圍繞高職院校輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中存在的問(wèn)題及解決策略進(jìn)行探究，目的是提高高職院校輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生管理工作的質(zhì)量，優(yōu)化高職院校學(xué)生管理工作的路徑，使高職院校輔導(dǎo)員從事學(xué)生管理工作更...

框架語(yǔ)義學(xué)理論下英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)改革路徑探析 摘要英語(yǔ)作為一種世界通用語(yǔ)言，在國(guó)際交流中扮演著重要的角色。而聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者需要掌握的基本技能之一，受聽(tīng)者對(duì)聽(tīng)力信息的詮釋和理解是提高教學(xué)效果的重要途徑，這也是框架語(yǔ)義學(xué)理論的題中之義。文章基于“框架語(yǔ)義學(xué)理論”，以英語(yǔ)專業(yè)聽(tīng)力實(shí)踐教...
工程數(shù)學(xué)課程過(guò)程性考核方式探究與實(shí)踐 摘要文章基于新時(shí)代創(chuàng)新型人才培養(yǎng)理念，針對(duì)目前工程數(shù)學(xué)課程過(guò)程性考核中存在的問(wèn)題，在實(shí)踐中開(kāi)展了多層次的過(guò)程性考核新模式改革。首先，注重教學(xué)過(guò)程的考核，通過(guò)平時(shí)成績(jī)督促和檢查學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況；其次，采用隨堂考試，考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的...
研究生入學(xué)考試英語(yǔ)（二）閱讀理解內(nèi)容效度研究（2017―2023） 摘要文章以2017-2023年全國(guó)碩士研究生英語(yǔ)入學(xué)考試（二）閱讀理解A部分28篇閱讀理解文章和140道題目為研究對(duì)象，結(jié)合考綱，以任務(wù)特征框架為依據(jù)，從文本輸入、預(yù)期回答和題項(xiàng)設(shè)計(jì)方面分析閱讀理解A部分的內(nèi)容效度，探討命題質(zhì)量。結(jié)果顯...
“航天器再入返回控制”項(xiàng)目式教學(xué)探索與實(shí)踐 摘要本文基于“航天器再入返回控制”課程的教學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)展了項(xiàng)目式教學(xué)改革的探索與實(shí)踐工作。以航天器再入返回控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)為項(xiàng)目背景，組建了課程的理論知識(shí)體系，將“項(xiàng)目引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等特征貫穿于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、思政教育以及考...
“一體兩翼三段”雙師同堂教學(xué)模式構(gòu)建與應(yīng)用 摘要近年來(lái)，雙師教學(xué)作為一種新型的教學(xué)模式，對(duì)于以老帶新、以新促老，形成研修共同體有著重要的指導(dǎo)意義和應(yīng)用價(jià)值。文章基于二外日語(yǔ)課程，探討“一體兩翼三段”雙師教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用實(shí)踐。該模式以學(xué)生為主體，雙師（熟手教師與新手教師）為兩翼...
基于BOPPPS教學(xué)模型的來(lái)華留學(xué)生國(guó)際中文教學(xué)實(shí)踐探索 摘要本研究基于BOPPPS教學(xué)模型，結(jié)合超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)，探討來(lái)華留學(xué)生國(guó)際中文教學(xué)實(shí)踐。文章簡(jiǎn)述了BOPPPS教學(xué)模型定義，借鑒“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教育理念，基于BOPPPS教學(xué)模型設(shè)提出國(guó)際中文教學(xué)思路；通過(guò)BOPPPS教...
多學(xué)科交叉融合下新工科實(shí)踐育人體系構(gòu)建研究 摘要文章圍繞國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的新需求、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新形勢(shì)、立德樹(shù)人的新要求，新工科建設(shè)的新內(nèi)涵，以鑄魂育人、立德樹(shù)人為根本，以新時(shí)代復(fù)合型人才培養(yǎng)為引領(lǐng)，以應(yīng)對(duì)變化、塑造未來(lái)為理念，協(xié)同學(xué)科交叉融合的多元主體，專業(yè)深度與知識(shí)廣度并重，思維訓(xùn)練...
慕課環(huán)境下虛實(shí)結(jié)合的分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索 摘要分子生物學(xué)是一門(mén)與生活各方面聯(lián)系緊密的學(xué)科，分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)則是將理論所學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中的重要手段。為達(dá)到分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)以致用的教學(xué)目的和建設(shè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型本科高校的辦學(xué)目標(biāo)，文章針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程及方式進(jìn)行改革探索。采用...
小學(xué)生空間想象力的培養(yǎng)策略研究 摘要小學(xué)階段“圖形與幾何”的建立有助于發(fā)展小學(xué)生的空間想象力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)，幫助其充分認(rèn)知空間世界。但在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生的空間想象力表現(xiàn)并不理想，如何更好地提高該能力成為廣大教師必須思考的問(wèn)題。文章基于小學(xué)生的空間想象力存在認(rèn)知不夠、空間想...

曲靖職業(yè)院校雙師型教師現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究 摘要文章闡述了雙師型教師的內(nèi)涵，從年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)三個(gè)方面調(diào)查分析了曲靖職業(yè)院校雙師型教師的現(xiàn)狀，提出曲靖職業(yè)院校雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)存在認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)不明確，培養(yǎng)政策體系不健全，數(shù)量、年齡、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)師資培...
學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)的體制和機(jī)制研究 摘要 “十三五”以來(lái)，我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展迅速，學(xué)前教育教師隊(duì)伍建設(shè)取得矚目成就。建設(shè)一支高質(zhì)量學(xué)前教育教師隊(duì)伍是國(guó)家頂層設(shè)計(jì)的必然要求，是教師專業(yè)發(fā)展的必然目標(biāo)，是教育依法治理的必然趨勢(shì)。當(dāng)前，學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)仍面臨很多挑戰(zhàn)，為此需...
技能大師工作室引領(lǐng)“工匠型”教師技能提升研究 摘要文章以汽修專業(yè)為例，探討技能大師工作室在引領(lǐng)“工匠型”教師技能提升方面的作用。通過(guò)對(duì)汽修教師職業(yè)能力的分析，我們發(fā)現(xiàn)汽修教師的專業(yè)技能和教學(xué)能力是提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素。而技能大師工作室可以為汽修教師提供實(shí)踐操作和交流...
大數(shù)據(jù)背景下高校青年教師思政教育工作研究 摘要大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校青年教師思政教育體系的精準(zhǔn)構(gòu)建是重要的研究方向。文章通過(guò)分析當(dāng)前高校思政教育體系的優(yōu)勢(shì)和不足，旨在將大數(shù)據(jù)工具與高校青年教師思想政治工作緊密結(jié)合，針對(duì)管理機(jī)制、大數(shù)據(jù)技術(shù)運(yùn)用和評(píng)價(jià)體系中存在的問(wèn)題，探索一體化政策制度...

高校思政課教學(xué)中時(shí)政內(nèi)容的運(yùn)用研究 摘要時(shí)政即時(shí)事政治，通常指國(guó)內(nèi)國(guó)際近期大事及其治理情況，其內(nèi)容包括時(shí)政事件、時(shí)政背景、時(shí)政觀點(diǎn)、時(shí)政對(duì)策等，具有真實(shí)性、動(dòng)態(tài)性、復(fù)雜性等特點(diǎn)，對(duì)高校學(xué)生的思想成長(zhǎng)有著重要的影響。高校思政課教學(xué)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)時(shí)政內(nèi)容對(duì)拓寬學(xué)生社會(huì)視野、提升學(xué)...
基于融媒體的網(wǎng)絡(luò)思政教育路徑研究 摘要文章以基于融媒體的網(wǎng)絡(luò)思政教育為探究對(duì)象，論述了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)思政教育實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)的必要性，探究實(shí)踐層面的“四大活動(dòng)”，即微采寫(xiě)、微解說(shuō)、微活動(dòng)和微視頻等活動(dòng)對(duì)學(xué)生思想政治素養(yǎng)提高的影響。分析研究表明，這些活動(dòng)可以使學(xué)生...
朋輩教育在高職院校思想政治教育中的應(yīng)用 摘要朋輩教育是大學(xué)生樂(lè)于接受的教育與自我教育形式，能有效提高大學(xué)生教育管理效果。將朋輩教育應(yīng)用到高職院校思想政治教育中具有時(shí)代價(jià)值，有利于踐行思想政治教育三全育人理念、發(fā)揮隱性教育在思想政治教育中的作用和提高思想政治教育親和力。文章提出...

“雙碳”目標(biāo)背景下特種滅火技術(shù)課程教學(xué)改革研究 摘要為滿足“雙碳”目標(biāo)背景下消防工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，更好跟進(jìn)國(guó)家安全事業(yè)建設(shè)，文章分析了國(guó)內(nèi)外消防工程專業(yè)特種滅火技術(shù)的開(kāi)課情況，總結(jié)目前教學(xué)痛點(diǎn)問(wèn)題，建立包括“課程教學(xué)”“實(shí)踐環(huán)節(jié)”“成績(jī)考核”在內(nèi)的特種滅火技術(shù)課程教學(xué)體系，并...
職業(yè)本科“電路分析”課程多維混合在線教學(xué)探索 摘要隨著信息化的發(fā)展，信息化教育開(kāi)始在教育制造行業(yè)占據(jù)一席之地，網(wǎng)絡(luò)教育變得越來(lái)越普及。當(dāng)前，在線教學(xué)已成為日常教學(xué)的重要組成部分，如何高效開(kāi)展在線教學(xué)已成為教育領(lǐng)域的熱門(mén)課題。文章以職業(yè)本科“電路分析”課程為例，利用學(xué)習(xí)通、騰訊會(huì)議、...
產(chǎn)教融合背景下網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)課程體系改革與探索 摘要針對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)課程建設(shè)面臨的專業(yè)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用需求脫節(jié)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)相較實(shí)際應(yīng)用水平偏弱、院校專業(yè)課程缺乏擁有網(wǎng)絡(luò)空間安全實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)師資等問(wèn)題，本研究以產(chǎn)業(yè)應(yīng)用、人才培養(yǎng)需求為導(dǎo)向，依托高校、政府、企業(yè)三實(shí)體提供的師資力量、政策、實(shí)...
思維導(dǎo)圖在“植物生理學(xué)”課程中的應(yīng)用研究 摘要思維導(dǎo)圖作為一種有效的學(xué)習(xí)工具，在幫助學(xué)生深入理解課程知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力上起著積極作用。“植物生理學(xué)”作為重要的一門(mén)基礎(chǔ)課程，由于知識(shí)點(diǎn)較為分散且專業(yè)概念較多，只依靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往難以讓學(xué)生及時(shí)吸收理解，導(dǎo)致學(xué)...
積極學(xué)習(xí)類教學(xué)法在“指揮與控制原理”課程中的應(yīng)用 摘要積極學(xué)習(xí)類教學(xué)法是30年來(lái)歐美國(guó)家在“以學(xué)生為中心”的本科教學(xué)改革中創(chuàng)造的一類主要教學(xué)方法，主要用于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，解決不想學(xué)、不愛(ài)學(xué)等問(wèn)題。文章針對(duì)“指揮與控制原理”課程理論知識(shí)抽象，具有開(kāi)放性、實(shí)踐難度...
“機(jī)械制圖”課程數(shù)字化教學(xué)模式探索 摘要文章詳細(xì)分析了“機(jī)械制圖”課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上探索了借助多媒體信息化途徑構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)模式的必要性，提出了機(jī)械制圖數(shù)字化教學(xué)模式及其實(shí)施路線。將雨課堂、抖音、微信公眾號(hào)應(yīng)用到機(jī)械制圖的教學(xué)中，以學(xué)生為中心，使課前、課中、...
基于OBE理念的高職“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用”課程改革與實(shí)踐研究 摘要 OBE理念在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益受到重視，其對(duì)高職課程改革意義重大。針對(duì)高職“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用”課程現(xiàn)有的定位、課程設(shè)計(jì)、內(nèi)容、課程體系、考核方式等方面的問(wèn)題，基于OBE理念提出“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用”課程教學(xué)改革策略，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力...
基于學(xué)生思考能力培養(yǎng)的中職課堂教學(xué)研究 摘要中職教育區(qū)別于普通教育，屬于專業(yè)教育，是在一定的文化水平基礎(chǔ)之上，培養(yǎng)學(xué)生獲得一定職業(yè)資格，以及繼續(xù)深造和職業(yè)發(fā)展所需要的知識(shí)和技能的綜合職業(yè)素質(zhì)教育。本著能力本位的職業(yè)教育思想，要讓學(xué)生獲得工作勝任力和終身學(xué)習(xí)的能力，不僅能生存，...
案例教學(xué)法在“環(huán)境修復(fù)技術(shù)”課程教學(xué)中的應(yīng)用 摘要環(huán)境修復(fù)技術(shù)是環(huán)境工程專業(yè)的一門(mén)重要的專業(yè)課程，主要介紹污染環(huán)境的物理修復(fù)、化學(xué)修復(fù)、生物修復(fù)的原理和方法，并針對(duì)土壤環(huán)境、水環(huán)境、大氣環(huán)境及固體廢棄物污染的特性介紹了相應(yīng)修復(fù)方法和技術(shù)手段。該課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生具備環(huán)境工程專業(yè)知識(shí)和技...
基于微課的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)混合式教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要本文針對(duì)傳統(tǒng)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的弊端，探討并提出一種基于微課的混合式教學(xué)模式。以“楊氏模量的測(cè)量”為案例，詳細(xì)設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：課前自主學(xué)習(xí)、課中深化訓(xùn)練、課后鞏固拓展。該教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，互動(dòng)與探索，通過(guò)微課的巧妙運(yùn)用...
大數(shù)據(jù)背景下“財(cái)務(wù)共享服務(wù)”課程建設(shè)研究 摘要隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，信息科學(xué)技術(shù)也在不斷發(fā)展，在新的經(jīng)濟(jì)模式下，共享經(jīng)濟(jì)已成為時(shí)代的主流。近年來(lái)，我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)共享服務(wù)模式發(fā)展迅速，已成為集團(tuán)企業(yè)主流的財(cái)務(wù)管理模式。大數(shù)據(jù)背景下，該模式不斷發(fā)展，對(duì)未來(lái)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)提出了新的...
實(shí)現(xiàn)一人一題的高等數(shù)學(xué)向量練習(xí)課設(shè)計(jì)方法 摘要本文針對(duì)理科類課程中的計(jì)算類知識(shí)點(diǎn)，提出一人一題的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，并以高等數(shù)學(xué)中空間解析幾何的向量部分為例，給出一人一題的具體教學(xué)準(zhǔn)備步驟，最終形成向量練習(xí)課的具體教學(xué)實(shí)施方式。教師通過(guò)該教學(xué)設(shè)計(jì)，能準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生...
新課程改革背景下高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的思考與改進(jìn)策略 摘要目前，高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)，既是培養(yǎng)高中生英語(yǔ)綜合素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，也是高中英語(yǔ)教學(xué)所要關(guān)注的重要問(wèn)題之一?；诖?，筆者依據(jù)高中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合近年來(lái)的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐，闡述了當(dāng)前高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)涵和提升高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)...
初中勞動(dòng)教育實(shí)施策略探究 摘要勞動(dòng)教育是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一，也是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，其在促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展上起著舉足輕重的作用。一方面，勞動(dòng)教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；另一方面，勞動(dòng)教育有助于培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確...

新疆高師院校大學(xué)生實(shí)習(xí)支教現(xiàn)狀調(diào)查 摘要教育實(shí)習(xí)是教師培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提高高等師范院校學(xué)生教學(xué)實(shí)踐能力教育教學(xué)的重要組成部分。通過(guò)對(duì)新疆大學(xué)生參加實(shí)習(xí)支教工作的情況進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)新疆師范類高師院校大學(xué)生實(shí)習(xí)支教工作開(kāi)展情況及存在的問(wèn)題，并提出了合理建議，以期為以后高師院...
基于SOLO理論的高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性研究 摘要隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，高中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)方式也在發(fā)生著變革，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都被重視起來(lái)，尤其是課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)受到了更為廣泛的關(guān)注。本文首先闡述了SOLO理論融入高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的重要意義，然后分析了目前高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的現(xiàn)狀，最后...
“形勢(shì)與政策”教學(xué)中學(xué)生參與度提升效果研究 摘要 “形勢(shì)與政策”課在高校教育教學(xué)中具有重要的地位和作用。為了提升學(xué)生的參與度，研究嘗試將信息技術(shù)引入該課程的教學(xué)中，并確定了參與度評(píng)價(jià)的三個(gè)方面，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查對(duì)學(xué)生參與度提升效果進(jìn)行了研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在引入信息技術(shù)后，學(xué)生在“形勢(shì)與政...
基于OBE理念的SimMan3G臨床綜合訓(xùn)練課程改革與探索 摘要目的：探討以O(shè)BE理念為基礎(chǔ)的SimMan3G臨床綜合訓(xùn)練課程改革效果。方法：選取2021級(jí)臨專升本1班和2班為對(duì)照組和觀察組，觀察組使用以O(shè)BE理念為基礎(chǔ)的SimMan3G臨床綜合訓(xùn)練課程體系，對(duì)照組使用傳統(tǒng)的課程體系。比較兩組學(xué)...
翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合PBL教學(xué)模式在風(fēng)濕性疾病腎臟損害教學(xué)中的應(yīng)用 摘要目的：探索翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合PBL的教學(xué)模式在風(fēng)濕性疾病腎臟損害教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生為研究對(duì)象，分兩組開(kāi)展教學(xué)。實(shí)驗(yàn)組41名學(xué)生，采取翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合PBL的教學(xué)模式。對(duì)照組39名學(xué)生，采取傳統(tǒng)多媒體教學(xué)方法。教學(xué)內(nèi)容...