基于OBE理念的SimMan3G臨床綜合訓(xùn)練課程改革與探索

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摘 要 目的：探討以O(shè)BE理念為基礎(chǔ)的SimMan3G臨床綜合訓(xùn)練課程改革效果。方法：選取2021級(jí)臨專升本1班和2班為對(duì)照組和觀察組，觀察組使用以O(shè)BE理念為基礎(chǔ)的SimMan3G臨床綜合訓(xùn)練課程體系，對(duì)照組使用傳統(tǒng)的課程體系。比較兩組學(xué)生的理論、技能成績以及教學(xué)滿意度。結(jié)果：觀察組的理論知識(shí)、臨床思維、總成績?cè)u(píng)分及技能成績顯著高于對(duì)照組，學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)能力、分析解決問題能力及團(tuán)隊(duì)合作能力的滿意度顯著高于對(duì)照組，差異有意義（P<0.05）。（剩余5414字）