新時(shí)代碩士研究生課堂教學(xué)及評(píng)價(jià)方法研究

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摘 要 課堂教學(xué)對(duì)于研究生素質(zhì)及能力培養(yǎng)具有先導(dǎo)和引領(lǐng)的作用。教師在課堂教學(xué)中要發(fā)揮主導(dǎo)作用，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，按照探究式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式、討論式、溯源式等教學(xué)模式，將教學(xué)內(nèi)容按照理論知識(shí)的形成過(guò)程設(shè)計(jì)為問(wèn)題鏈、思維鏈，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)過(guò)程。將碩士研究生的思想素質(zhì)培養(yǎng)、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、研究能力培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)與課堂教學(xué)內(nèi)容融合為一體，使課堂教學(xué)成為提高碩士研究生思想素質(zhì)及創(chuàng)新能力的重要途徑。（剩余6383字）