高校第二課堂活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)的困境及改進(jìn)策略

摘 要 高校第二課堂活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)具有政治價(jià)值、育人價(jià)值和工具價(jià)值。當(dāng)前，高校第二課堂活動(dòng)存在組織管理缺乏規(guī)范和制度保障、質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)與評(píng)價(jià)方式單一、評(píng)價(jià)機(jī)制不完善等問(wèn)題。高校應(yīng)統(tǒng)籌全局，規(guī)范活動(dòng)的方式方法，構(gòu)建第二課堂活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，優(yōu)化完善支持保障制度，不斷提高第二課堂活動(dòng)質(zhì)量，切實(shí)提升育人實(shí)效。（剩余7693字）