華章

2025年05期

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《華章》主管主辦：長(zhǎng)春出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，為社會(huì)科學(xué)綜合性學(xué)術(shù)理論月刊，涉及文、史、哲、政、經(jīng)、法等基礎(chǔ)學(xué)科，以促進(jìn)社科理論研... 展開(kāi)

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試析社區(qū)治理的文化動(dòng)力 [摘要]隨著城市化的快速發(fā)展，社區(qū)治理面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。本研究旨在探討優(yōu)秀地域文化如何為社區(qū)治理提供新的思路和動(dòng)力。本文以無(wú)錫宜興市張渚鎮(zhèn)社區(qū)教育中心為例，通過(guò)文獻(xiàn)研究、案例分析和實(shí)地調(diào)研，揭示了地域文化在社區(qū)治理中的積極作用，并提出...
融媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情分析與引導(dǎo)策略研究 [摘要]高校是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行輿情引導(dǎo)的重要陣地。融媒體時(shí)代背景下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的生成具有即時(shí)性和廣泛性、多樣性和復(fù)雜性，以及情緒化和非理性等特點(diǎn)，高校網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)工作充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。目前，高校還面臨著輿情引導(dǎo)力度薄弱、輿情引導(dǎo)方式單一及...
高校突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情成因與應(yīng)對(duì)研究 [摘要]高校作為為黨育人、為國(guó)育才的主體，具有高社會(huì)性、高系統(tǒng)性、高公益性等特點(diǎn)，是社會(huì)組織的關(guān)注焦點(diǎn)。如何有效應(yīng)對(duì)突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情給高校安全穩(wěn)定帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。本文以斯蒂文·芬克的“F模型”理論為基礎(chǔ)，分析高校突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情的...
新時(shí)代機(jī)關(guān)思想政治工作的守正創(chuàng)新研究 [摘要]思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢(shì)，是一切工作的生命線，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上，做好思想政治工作是提升職工群眾思想政治意識(shí)和思想道德素質(zhì)的重要支撐。機(jī)關(guān)單位作為國(guó)家管理的執(zhí)法機(jī)關(guān)，應(yīng)錨定機(jī)關(guān)職能屬性特點(diǎn)...
高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育優(yōu)化策略研究 [摘要]隨著全球化的深入發(fā)展和社會(huì)文化多樣化日益增強(qiáng)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)成為高校思想政治教育的核心任務(wù)之一。這不僅關(guān)系到民族團(tuán)結(jié)的實(shí)現(xiàn)，還關(guān)乎國(guó)家安全與社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。新時(shí)代高校思政教育在培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)、塑造青年民族認(rèn)同感和推動(dòng)...
談新中國(guó)成立以來(lái)思想政治教育的守正與創(chuàng)新 [摘要]新中國(guó)成立以來(lái)，思想政治教育呈現(xiàn)出四個(gè)方面的變與不變：發(fā)展階段在變，始終堅(jiān)持馬克思主義理論的指導(dǎo)地位沒(méi)有變；形勢(shì)任務(wù)在變，始終服務(wù)黨和國(guó)家工作大局的職責(zé)定位沒(méi)有變；范圍領(lǐng)域在變，始終堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的價(jià)值旨?xì)w沒(méi)有變；技術(shù)方法在變，...
馬克思主義新聞?dòng)^教育的理論基礎(chǔ)分析 [摘要]馬克思主義新聞?dòng)^教育不僅是一種幫助學(xué)生樹(shù)立正確新聞?dòng)^的重要支撐，也是一場(chǎng)關(guān)于意識(shí)形態(tài)的斗爭(zhēng)。文章以馬克思主義新聞?dòng)^教育為研究對(duì)象，在充分闡述馬克思主義新聞?dòng)^教育理論的基礎(chǔ)上，提出了新時(shí)代馬克思主義新聞?dòng)^教育的實(shí)踐創(chuàng)新路徑，包括構(gòu)建...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦能鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐路徑 [摘要]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族精神的根脈，承載著千年的歷史記憶和道德規(guī)范，它不僅是中華民族得以長(zhǎng)期延續(xù)、發(fā)展的文化基因，還為當(dāng)代中國(guó)面對(duì)全球化和多元文化沖擊時(shí)提供了強(qiáng)大的精神支撐。在“兩個(gè)大局”的背景下，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)鑄牢中華民...
“黨建”助力高?！坝恕辈呗匝芯?/a> [摘要]黨的二十大明確提出了新時(shí)代背景下黨的使命與任務(wù)，同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)要以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)黨的各方面建設(shè)。高校是我國(guó)重要的人才孵化基地，也是黨建的重要陣地。為了保障育人質(zhì)量，高校需要從黨建角度出發(fā)，以錨定“培養(yǎng)什么人”的目標(biāo)定位...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的法治之維 [摘要]中華傳統(tǒng)法律文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它以世代相承的法治理念勾畫(huà)了中華法文化的連續(xù)性，以法隨時(shí)立的法律傳統(tǒng)彰顯了中華法文化的創(chuàng)新性，以天下大同的法治格局奠定了中華法文化的統(tǒng)一性，以多元共生的法律文化體現(xiàn)著中華法文化的包...

人工智能技術(shù)賦能高校勞動(dòng)教育策略與價(jià)值探討 [摘要]傳統(tǒng)勞動(dòng)教育在資源配置、教育模式和評(píng)估體系上存在一些不足之處，難以滿(mǎn)足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的多樣化需求。人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展為勞動(dòng)教育的改革與創(chuàng)新提供了新路徑。本文通過(guò)分析人工智能技術(shù)賦能高校勞動(dòng)教育的背景與問(wèn)題，提出了基于人工智能的...
高校圖書(shū)館數(shù)字化發(fā)展研究 [摘要]在信息化時(shí)代背景下，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成大勢(shì)所趨。高校圖書(shū)館作為知識(shí)資源的主要載體，其數(shù)字化發(fā)展勢(shì)在必行，數(shù)字化發(fā)展能夠提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量和效率，滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)科研的需求，增強(qiáng)信息獲取的便捷性、資源共享的廣泛性，適應(yīng)教育信息化的發(fā)展...
依循思政教育主線構(gòu)建數(shù)字人才協(xié)同育人新范式 [摘要]數(shù)字時(shí)代，構(gòu)建以思政教育為基的數(shù)字人才協(xié)同育人新范式極為關(guān)鍵。該范式深入剖析思政教育與數(shù)字人才培養(yǎng)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，全面審視當(dāng)前面臨的教育體系碎片化、協(xié)同主體離散化、教育方法陳舊化等困境。文章?lián)颂岢鐾晟祈攲釉O(shè)計(jì)、深化教育融合、強(qiáng)化企業(yè)...
OBE理念下高校思政教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型路徑探析 [摘要]高校思政教育具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、時(shí)代性，面對(duì)我國(guó)全面進(jìn)入數(shù)智化時(shí)代的新課題，OBE理念下高校思政課教育存在諸多亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。如何在授課中貫徹OBE理念，如何用“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”鑄魂育人，如何落實(shí)立德樹(shù)人根本任...
人工智能驅(qū)動(dòng)高校思想政治教育路徑探析 [摘要]人工智能正在當(dāng)今社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域一路狂飆，深刻而深遠(yuǎn)地影響著人們的生產(chǎn)生活。在此契機(jī)下，高校思想政治教育工作者需搶抓機(jī)遇，主動(dòng)擁抱技術(shù)優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確運(yùn)用基本方法和基本規(guī)律，結(jié)合馬克思主義理論中關(guān)于人與社會(huì)、人與技術(shù)、人與自我的理論，從基...
構(gòu)建學(xué)生群體畫(huà)像與精準(zhǔn)思政實(shí)施路徑探索 [摘要]提高高職院校學(xué)生思想政治教育的精準(zhǔn)性和針對(duì)性成為當(dāng)前高職教育的必然要求。本文利用大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術(shù)，深入分析了高職院校學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、價(jià)值觀念及學(xué)習(xí)行為等多維度特征，構(gòu)建了學(xué)生群體畫(huà)像模型，并基于此探索新時(shí)代高職院校精準(zhǔn)思...
數(shù)字時(shí)代大學(xué)生和平教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì) [摘要]本文深入探討了數(shù)字時(shí)代大學(xué)生和平教育面臨的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新應(yīng)對(duì)策略。全球化和技術(shù)進(jìn)步為和平教育帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，包括文化沖突、信息過(guò)載、傳統(tǒng)教育模式的局限性，以及個(gè)體心理韌性的培養(yǎng)問(wèn)題。文章通過(guò)文獻(xiàn)綜述，分析了這些挑戰(zhàn)，并提出了一系...
大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程思政體系構(gòu)建路徑探究 [摘要]隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)各行業(yè)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新的重要驅(qū)動(dòng)力。作為大數(shù)據(jù)技術(shù)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，高校教育不僅要注重前沿技術(shù)的傳授，還必須融入思想政治教育內(nèi)容，以提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德素養(yǎng)。在此背景下，將課程思...

新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持人民至上的內(nèi)在邏輯研究 [摘要]在新時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持人民至上具有鮮明的內(nèi)在邏輯。從理論邏輯看，人民至上思想根源于人民群眾是歷史創(chuàng)造者的觀點(diǎn)，中國(guó)共產(chǎn)黨依靠人民發(fā)展生產(chǎn)力、推動(dòng)社會(huì)變革，促進(jìn)人自由而全面的發(fā)展；從價(jià)值邏輯看，堅(jiān)持人民至上是馬克思主義政黨的本質(zhì)要...
真抓實(shí)干：實(shí)事求是認(rèn)識(shí)和改造世界的行動(dòng)哲學(xué) [摘要]真抓實(shí)干在認(rèn)識(shí)全過(guò)程始終秉持實(shí)事求是精神，具有規(guī)律性、人民性、創(chuàng)新性。真抓實(shí)干的規(guī)律性要求真抓一切從實(shí)際出發(fā)研究和解決問(wèn)題、真抓問(wèn)題意識(shí)調(diào)查研究、真抓理論聯(lián)系實(shí)際制定和形成指導(dǎo)實(shí)踐發(fā)展的正確路線方針政策，抓住堅(jiān)持實(shí)事求是的基礎(chǔ)和關(guān)...
弘揚(yáng)延安精神助力中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)析探 [摘要]延安精神是推動(dòng)中國(guó)革命、建設(shè)和改革進(jìn)程的重要精神支柱，也是在中國(guó)式現(xiàn)代化道路上奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。發(fā)揮延安精神對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的引領(lǐng)作用，是推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的重要課題。本文緊扣延安精神的四個(gè)...

大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升策略研究 [摘要]在當(dāng)今快速變化的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，自主學(xué)習(xí)能力已成為大學(xué)生不可或缺的核心素養(yǎng)。但是，現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面仍面臨諸多挑戰(zhàn)，如缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)興趣不足等。針對(duì)這些問(wèn)題，本文提出了包括建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃、培...
職業(yè)院校經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)的意義與實(shí)踐 [摘要]本文旨在探討職業(yè)院校開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)意義，實(shí)踐過(guò)程與成效。通過(guò)對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容設(shè)計(jì)、組織實(shí)施，以及對(duì)學(xué)生素養(yǎng)提升等方面的深入研究，為職業(yè)院校傳統(tǒng)文化教育提供有益的參考與借鑒，以促進(jìn)經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)在職業(yè)院校的持續(xù)發(fā)展與完善，為...
新媒體視域下高職大學(xué)生心理困境及干預(yù)研究 [摘要]隨著新媒體融入人們生活，對(duì)在校大學(xué)生的心理成長(zhǎng)帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。本文以湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，分析新媒體環(huán)境下高職院校大學(xué)生的心理困境及表現(xiàn)形式，并提出有效的干預(yù)策略，幫助大學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)新媒體環(huán)境帶來(lái)的心理壓力和問(wèn)...
高校“三全育人”綜合改革評(píng)價(jià)體系研究 [摘要]“三全育人”是新形勢(shì)下加強(qiáng)高校思想政治工作、全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。然而，在推動(dòng)高校“三全育人”綜合改革中，尚未形成統(tǒng)一的評(píng)價(jià)體系，存在著領(lǐng)導(dǎo)組織體系不健全、評(píng)價(jià)方式內(nèi)容不健全、評(píng)價(jià)資源環(huán)境保障不足等問(wèn)題。因此，要發(fā)揮...
思政育人視域下“Z世代”研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題現(xiàn)狀及對(duì)策研究 [摘要]優(yōu)良的高校學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)提高研究生教育質(zhì)量至關(guān)重要。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)可以增強(qiáng)研究生綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平，是確保研究生教育強(qiáng)國(guó)實(shí)施的有力保障。伴隨著時(shí)代的進(jìn)步，“Z世代”研究生（即1995—2010年出生的人群）已成為我國(guó)碩博研究生的主力軍。...
醫(yī)學(xué)生媒介素養(yǎng)教育路徑探析 [摘要]媒介素養(yǎng)提升對(duì)促進(jìn)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)具有積極且現(xiàn)實(shí)的意義。本文通過(guò)文獻(xiàn)研究和訪談，分析出醫(yī)學(xué)生群體存在媒介依賴(lài)性突出、媒介認(rèn)知范圍窄化、正確運(yùn)用媒介的能力不足、媒介素養(yǎng)教育匱乏等問(wèn)題，提出將媒介素養(yǎng)教育融入醫(yī)學(xué)思政教育、醫(yī)學(xué)人文教育、職...

需求導(dǎo)向下法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力提升路徑探究 [摘要]高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)承擔(dān)著為地方培養(yǎng)應(yīng)用型、實(shí)踐型法律人才的重要任務(wù)，但目前很多學(xué)校在學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)與提升方面還存在一些不足。本文梳理了當(dāng)前地方普通高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)中存在的問(wèn)題，提出以地方需求為導(dǎo)向，在精準(zhǔn)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)的...
民辦院校法學(xué)專(zhuān)業(yè)方向設(shè)置現(xiàn)狀與培養(yǎng)方向調(diào)查 [摘要]當(dāng)前，法學(xué)人才需求與法學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)率之間的顯著差距，揭示了高校法學(xué)教育，特別是本科教育與市場(chǎng)需求的不匹配。為了更全面地理解民辦院校法學(xué)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀及其未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，本研究從開(kāi)設(shè)院校、課程體系、培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向這四個(gè)關(guān)鍵方面入手...
高校輔導(dǎo)員法治思維提升策略 [摘要]依法治校是依法治國(guó)的重要組成部分。高校是培養(yǎng)學(xué)生法治思維能力的主要場(chǎng)所，而高校輔導(dǎo)員作為連接學(xué)校與學(xué)生的關(guān)鍵紐帶，不僅承擔(dān)著開(kāi)展法治教育的重任，還肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生妥善應(yīng)對(duì)法律問(wèn)題、培育良好法治行為習(xí)慣的職責(zé)。在新時(shí)代法治建設(shè)持續(xù)深化...

高職數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程思政改革探究 [摘要]在社會(huì)升級(jí)轉(zhuǎn)型的大環(huán)境下，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、高道德情操的復(fù)合型人才逐漸成為高職數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的重要任務(wù)。在此背景下，學(xué)校推進(jìn)課程思政建設(shè)，將思想政治教育與媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)有機(jī)融合，可以增強(qiáng)人才培養(yǎng)效果，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值...
“大思政”背景下高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程思政建設(shè)路徑研究 [摘要]在“大思政”背景下，本文針對(duì)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，就課程思政建設(shè)提出一系列切實(shí)可行的策略，旨在提升高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展。文章首先分析了思政教育與藝術(shù)教育融合的可行性，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記重要講...
高校短視頻平臺(tái)在網(wǎng)絡(luò)思政教育中的應(yīng)用路徑研究 [摘要]隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，短視頻已成為當(dāng)代大學(xué)生獲取信息和娛樂(lè)的重要渠道。短視頻平臺(tái)以其內(nèi)容豐富、傳播迅速、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，為高校思政教育提供了新的傳播方式和教育手段。本文旨在探討高校如何利用短視頻平臺(tái)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政教育的路徑，不...
高職院校思政參與式教學(xué)模式探析 [摘要]在社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)域中開(kāi)展思政育人活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、使命感，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新素養(yǎng)。為增強(qiáng)思政育人教學(xué)實(shí)效性，結(jié)合“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，探索“實(shí)踐育人+思政教育”“專(zhuān)業(yè)教育+思政教育”“志愿服務(wù)+思政教育”思政參與...
紅色文化融入高校思政課的路徑研究 [摘要]紅色文化是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要組成部分，它體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命年代對(duì)理想的堅(jiān)定和對(duì)信仰的追求，具有強(qiáng)大的精神力量。高校思政課是落實(shí)立德樹(shù)人的課程，也是培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的主要陣地。充分發(fā)揮紅色文化的當(dāng)代價(jià)值...
鑄牢中華民族共同體意識(shí)視域下高校思政課與美育融合路徑探析 [摘要]本文探尋鑄牢中華民族共同體意識(shí)視角下，高校思政課與美育深度融合的有效路徑。美育作為審美教育、情操教育，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、提升人文素養(yǎng)具有重要意義。而高校思政課則是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，承擔(dān)著引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀...
新時(shí)代高校提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育效能研究 [摘要]社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入“基礎(chǔ)”課程，體現(xiàn)在“泛講”“詳講”“精講”“深講”“活講”五個(gè)環(huán)扣模式?！胺褐v”引導(dǎo)學(xué)生理解和認(rèn)同核心價(jià)值觀，“詳講”凸顯歷史傳承和現(xiàn)實(shí)意義，“精講”強(qiáng)調(diào)問(wèn)題意識(shí)、時(shí)間把控、質(zhì)量匯報(bào)等環(huán)節(jié)，“深講”幫助學(xué)生...
“00后”大學(xué)生思想政治教育探究 [摘要]個(gè)性化教育強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的個(gè)性化需求和差異，需要針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求和特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教育設(shè)計(jì)和實(shí)踐，提供更好的教育體驗(yàn)和支持。本文基于個(gè)性化視角下思想政治教育的研究，結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生的個(gè)性差異化特點(diǎn)，通過(guò)分析當(dāng)前大學(xué)生在個(gè)性化教育視...
成人教育網(wǎng)絡(luò)直播課程課程思政教學(xué)研究 [摘要]課程思政是學(xué)校實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程的創(chuàng)新組成部分，立德樹(shù)人是成人教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的重要任務(wù)，網(wǎng)絡(luò)直播課程是成人教育的重要教學(xué)方式，將課程思政貫穿于成人教育網(wǎng)絡(luò)直播課程的教學(xué)全過(guò)程，是成人教育推進(jìn)“三全育人”的必然舉措。通過(guò)分析成...
“大思政課”視域下紅色文化融入大學(xué)思政課的路徑探析 [摘要]隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)媒體的廣泛運(yùn)用，世界多元價(jià)值觀念對(duì)我國(guó)高校思想政治教育提出新的要求。各類(lèi)思潮對(duì)年輕一代的大學(xué)生產(chǎn)生巨大的思想沖擊，傳統(tǒng)思想政治教育模式面臨新的挑戰(zhàn)。高校思政課教師需要結(jié)合新生科技、傳播媒介等要素，求變求...
新時(shí)代背景下高職院校勞動(dòng)教育現(xiàn)狀及實(shí)施路徑探索 [摘要]隨著國(guó)家發(fā)布的一系列有關(guān)勞動(dòng)教育的文件，特別是2020年3月20日《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，國(guó)家越來(lái)越重視勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值。目前高職院校開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育課程已四年多，高職院校勞動(dòng)教育現(xiàn)狀如何？需要...

“以學(xué)生為中心”理念下提升課堂教學(xué)質(zhì)量探索 [摘要]本文以“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念為出發(fā)點(diǎn)，探討提升課堂教學(xué)質(zhì)量的有效路徑。通過(guò)分析傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，結(jié)合現(xiàn)代教育理論，提出一系列具體策略，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提升課堂教學(xué)質(zhì)量。 [關(guān)鍵詞]以學(xué)生為中心...
“新雙高”背景下職業(yè)教育賦能新質(zhì)生產(chǎn)力探究 [摘要]隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和科技創(chuàng)新的不斷推進(jìn)，新質(zhì)生產(chǎn)力已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的關(guān)鍵，職業(yè)教育對(duì)推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展起著重要的作用。本文在深入分析“第二輪新雙高”與“第一輪雙高”的區(qū)別的基礎(chǔ)上，結(jié)合新質(zhì)生產(chǎn)力的特點(diǎn)，對(duì)“第二輪新雙高”建...
新質(zhì)生產(chǎn)力融入“馬克思主義基本原理”課程教學(xué)改革實(shí)踐路徑研究 [摘要]當(dāng)前，新質(zhì)生產(chǎn)力已成為推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)一步完善和現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)的關(guān)鍵所在。如何將新質(zhì)生產(chǎn)力融入高校思想政治理論課“馬克思主義基本原理”課程的教學(xué)實(shí)踐中，是當(dāng)下思政課教師應(yīng)該思考和解決的重要課題。本文在圍繞新質(zhì)生產(chǎn)...
新文科背景下“文化考察”教學(xué)改革探索 [摘要]?本文以四川輕化工大學(xué)“文化考察”課程為例，探討新文科背景下“文化考察”課程突破學(xué)科劃分、知識(shí)體系、教學(xué)情景等方面的局限性，以協(xié)同教學(xué)、實(shí)操培養(yǎng)、產(chǎn)出導(dǎo)向三大教學(xué)手段改革課程教學(xué)模式，踐行新文科精神，探索課程教學(xué)質(zhì)量提升的多維路徑...
“四多四化”教學(xué)模式在高校“思想道德與法治”課中的應(yīng)用探究 [摘要]“四多四化”教學(xué)模式是我國(guó)為破解當(dāng)前國(guó)內(nèi)高校思想政治教學(xué)中存在的諸多難題所采取的一項(xiàng)積極探索。該教學(xué)模式旨在借由多元化規(guī)劃、多層面雕琢、多模塊整合，以及多方式運(yùn)用等教學(xué)改革策略提高我國(guó)高校思想政治教育教學(xué)的育人實(shí)效。該模式著重于教...
基于技能大賽培養(yǎng)智慧建筑工匠人才的實(shí)踐探索 [摘要]隨著建筑工程行業(yè)的快速發(fā)展，特別是工業(yè)化、綠色化、數(shù)字化、智能化等新趨勢(shì)的出現(xiàn)，對(duì)工匠人才的需求也日益增長(zhǎng)。為了適應(yīng)這一變化，鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院積極探索“賽教融通、雙鏈集成”的技能大賽模式，以學(xué)生技能提升為目標(biāo)，構(gòu)建...
“園林植物學(xué)”教學(xué)改革實(shí)踐與探索 [摘要]“園林植物學(xué)”作為沈陽(yáng)工學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的重要基礎(chǔ)課程，其教學(xué)內(nèi)容與方法亟需與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的新需求。針對(duì)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中存在的自主性不強(qiáng)、實(shí)踐應(yīng)用能力薄弱、課程考核方式和評(píng)價(jià)手段單一等問(wèn)題，本文提出以綜合應(yīng)...
數(shù)字化背景下高職數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)“一流核心課程”建設(shè)路徑研究 [摘要]數(shù)字化時(shí)代對(duì)高職院校數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)提出更高要求，建設(shè)“一流核心課程”是提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。本研究以鄭州城市職業(yè)學(xué)院數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)為研究對(duì)象，分析數(shù)字化背景下數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，探討“一流核心課程”的建設(shè)路徑...

基于終身學(xué)習(xí)理念的幼師培訓(xùn)規(guī)劃探究 [摘要]終身學(xué)習(xí)理念倡導(dǎo)貫穿一生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)幼師培訓(xùn)規(guī)劃至關(guān)重要。它促使幼師適應(yīng)教育變革，提升教學(xué)質(zhì)量和效果，促進(jìn)個(gè)人與職業(yè)成長(zhǎng)。當(dāng)前幼師培訓(xùn)體系存在針對(duì)性、連續(xù)性、深度與廣度，以及個(gè)人成長(zhǎng)平衡的不足?；诮K身學(xué)習(xí)的培訓(xùn)規(guī)劃，通過(guò)分階段...
數(shù)實(shí)融合背景下高職教師職業(yè)能力的挑戰(zhàn)與提升 [摘要]在數(shù)實(shí)融合背景下，數(shù)字人才需求正發(fā)生深刻變化，高職教師職業(yè)能力面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。本文探討數(shù)實(shí)融合對(duì)高職教師的影響，提出職業(yè)能力提升的突破路徑：強(qiáng)化數(shù)字理念，重塑職業(yè)能力結(jié)構(gòu)，提升跨界融合能力，并結(jié)合數(shù)字化教學(xué)改革與科研創(chuàng)新，全面提升教...
“三全育人”理念下學(xué)生干部培養(yǎng)路徑分析 [摘要]在高等教育體系中，學(xué)生干部不僅是教育培養(yǎng)體系中的關(guān)鍵成員，還是專(zhuān)任教師、輔導(dǎo)員有效執(zhí)行工作時(shí)不可或缺的輔助力量。他們作為連接學(xué)校管理體系與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活及職業(yè)發(fā)展的樞紐，其角色至關(guān)重要。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍的全面建設(shè)與優(yōu)化，不僅...
高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍數(shù)字素養(yǎng)提升路徑研究 [摘要]數(shù)字時(shí)代，高職院校既是數(shù)字化賦能的對(duì)象，又在推動(dòng)社會(huì)數(shù)字化發(fā)展中擔(dān)負(fù)著重要使命。高職院校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想進(jìn)步的引領(lǐng)者和健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍數(shù)字素養(yǎng)提升發(fā)展是適應(yīng)職業(yè)教育現(xiàn)代化的必然要求。本文以提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍數(shù)字素...
數(shù)字時(shí)代輔導(dǎo)員管理能力提升研究 [摘要]數(shù)字時(shí)代，輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生管理與服務(wù)的關(guān)鍵角色，面臨著諸多挑戰(zhàn)，包括學(xué)生群體特征的變化、管理手段與工具的更新需求，以及網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，輔導(dǎo)員管理能力提升中也存在培訓(xùn)體系不完善、管理機(jī)制不健全和資源與支持不足等問(wèn)題...
高職院校數(shù)字創(chuàng)意專(zhuān)業(yè)群復(fù)合型人才培養(yǎng)路徑研究 [摘要]高職院校在“科教融匯”背景下，通過(guò)明確人才培養(yǎng)目標(biāo)和定位、優(yōu)化課程體系與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)與校企合作、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等措施的實(shí)施，助力人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。以提升教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)作為突破口，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行足夠的理論與實(shí)踐的研究與...
“三全育人”視角下高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)研究 [摘要]本文從“三全育人”的視角出發(fā)，研究了高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要性與當(dāng)前現(xiàn)狀。隨著高職教育的迅速發(fā)展，輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育、日常管理、職業(yè)規(guī)劃和心理健康指導(dǎo)等方面發(fā)揮著核心作用。文章分析了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的角色定位、建設(shè)原則，以及當(dāng)...
高職院校輔導(dǎo)員師德師風(fēng)建設(shè)研究 [摘要]在高等職業(yè)教育院校的教育體系架構(gòu)中，輔導(dǎo)員扮演著與學(xué)生群體直接互動(dòng)、肩負(fù)學(xué)生日常管理事務(wù)及思想政治教育職責(zé)的關(guān)鍵角色，其師德師風(fēng)的建設(shè)占據(jù)著舉足輕重的地位。立德樹(shù)人是教育的核心使命，輔導(dǎo)員的師德師風(fēng)狀況對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)歷程與發(fā)展軌跡具...