數(shù)實融合背景下高職教師職業(yè)能力的挑戰(zhàn)與提升

——基于人才需求側(cè)的分析

[摘 要]在數(shù)實融合背景下，數(shù)字人才需求正發(fā)生深刻變化，高職教師職業(yè)能力面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。本文探討數(shù)實融合對高職教師的影響，提出職業(yè)能力提升的突破路徑：強(qiáng)化數(shù)字理念，重塑職業(yè)能力結(jié)構(gòu)，提升跨界融合能力，并結(jié)合數(shù)字化教學(xué)改革與科研創(chuàng)新，全面提升教師職業(yè)能力。

[關(guān)鍵詞]數(shù)實融合；數(shù)字人才；需求側(cè)；高職教師；職業(yè)能力

一、問題提出

數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實體經(jīng)濟(jì)深度融合（數(shù)實融合），是黨的十八大以來中國經(jīng)濟(jì)在新時代發(fā)展理念指導(dǎo)下取得的重要成果，也是現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)過程中實體經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)質(zhì)量變革、效率變革、動力變革的基本依托。（剩余5304字）