成功密碼

2022年05期

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《成功密碼》綜合版是江西省教育廳主管，江西高校出版社主辦的一份公開發(fā)行的教育類雜志，"以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的... 展開

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青年當(dāng)有“四氣” 網(wǎng)絡(luò)時代，新詞層出不窮，令人目不暇接。近年來，又冒出一個叫“躺平”的說法。從這個詞的流行來看，很多人似乎都不大想拼搏了。年輕人如果確實懷著這種態(tài)度對待人生，那就注定了走不遠(yuǎn)。在我看來，不管身處何時何地，年輕人起碼應(yīng)當(dāng)具備以下“四氣”。要有...

堅守鄉(xiāng)村，繪就更美好的教育 導(dǎo)語：2022年10月16日，中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會在北京召開。二十大報告指出，必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力。上海交通大學(xué)黨委書記楊振斌代表說，三個“第一”共同為發(fā)展這個第一要務(wù)提供有效支撐，而落腳點是教...

初中語文如何做好“減法” 近年來，各類新興的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)工具逐漸進(jìn)入初中語文課堂，在為語文教學(xué)提供極大便利的同時，也使得整個課堂教學(xué)呈現(xiàn)出復(fù)雜化、煩瑣化的發(fā)展態(tài)勢，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)逐漸加重，學(xué)習(xí)積極性與學(xué)習(xí)質(zhì)量也相應(yīng)地大打折扣。在此背景下，研究語文課堂如...
基于“雙減”背景下教學(xué)做合一構(gòu)建初中英語核心素養(yǎng)課堂的探索 《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確：“核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力?！痹谛抡n改背景下，教學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)...
“雙減”背景下初中音樂教學(xué)優(yōu)化對策 眾所周知，“雙減”政策致力于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，使學(xué)生找到學(xué)習(xí)和生活之間的平衡點，有利于學(xué)生的個性化發(fā)展，為學(xué)生提供輕松快樂的成長環(huán)境。在初中音樂的教學(xué)中，教師應(yīng)該對音樂的教學(xué)進(jìn)行深入探究，找出其中存在的問題并進(jìn)行有效修正。立足“雙減”政策，進(jìn)一...
“雙減”背景下初中生心理健康教育的優(yōu)化路徑 初中生正處于青春洋溢、活力煥發(fā)的年紀(jì)，對新鮮事物產(chǎn)生強烈好奇心和求知欲，追求自主、公平、正義，喜歡與眾不同、特立獨行。青春懵懂，隨之而來也會有叛逆、自我、任性等一些負(fù)面情緒。學(xué)習(xí)的重壓，迫使學(xué)生尋找自己解壓方式。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生這些負(fù)面情緒后，應(yīng)...

以教育信息化促進(jìn)教育鄉(xiāng)村振興 互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，實現(xiàn)了資源的數(shù)字化共享。為進(jìn)一步實現(xiàn)教育助力鄉(xiāng)村振興工作的落地，各地區(qū)有關(guān)部門需要借助教育信息化發(fā)展契機，合理借助教育信息化技術(shù)促進(jìn)傳統(tǒng)教育形式轉(zhuǎn)變，從而縮小城鄉(xiāng)教育水平的地區(qū)差異，實現(xiàn)對信息化薄弱地區(qū)的教育幫扶。本文...
鄉(xiāng)村振興背景下涉農(nóng)高校創(chuàng)業(yè)型助困模式探析 新時代脫貧攻堅任務(wù)如期完成，但發(fā)展不平衡不充分的問題仍然存在，農(nóng)村在基礎(chǔ)設(shè)施、教育、醫(yī)療等方面較為落后的現(xiàn)狀是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略急需攻破的難題。涉農(nóng)高校作為中國特色社會主義大學(xué)的重要組成部分，雖然擁有專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢和大量愿意服務(wù)鄉(xiāng)村振興的農(nóng)村籍學(xué)生...
基于“四性一度”的課程考核改革分析 軍隊院校的課程建設(shè)應(yīng)該以強軍目標(biāo)為指引，遵循新時代軍事教育方針，以軍隊院校相關(guān)法規(guī)文件為依據(jù)，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，不斷增強學(xué)員的戰(zhàn)斗意識與軍事素養(yǎng)，增強軍事課程建設(shè)的實用性與有效性，提升學(xué)員的憂患危機意識，這樣才能充分發(fā)揮軍隊院校課程建...
陸九淵教育思想在學(xué)校教學(xué)管理中的應(yīng)用初探 貴溪市委市政府斥資6億元在象山書院原址重建象山書院，以打造象山書院這張貴溪市的金字“名片”，江西省貴溪市第一中學(xué)（以下簡稱貴溪一中）又是象山書院的直接繼承者，有責(zé)任、有義務(wù)去探究陸九淵思想在教學(xué)管理中的應(yīng)用，在新時代弘揚傳統(tǒng)陸九淵教育思想。...
細(xì)語潤物璀璨花開 習(xí)近平總書記說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮?！崩蠋熓屈c亮青少年未來的燈塔，一個學(xué)校的發(fā)展需要一名名優(yōu)秀教師的合力奮斗。贛州市南康區(qū)第六中學(xué)（以下簡稱南康六中）教師多達(dá)210名，在教師變動大、青年教師多的情...
關(guān)于教育與人的發(fā)展問題的思考 教育作為培養(yǎng)人的社會活動，是為人的發(fā)展而建構(gòu)的雙邊互動活動，它始終以人作為研究對象，目的在于促進(jìn)人的發(fā)展和完善，因為是否有目的地培養(yǎng)人是教育與其他社會活動的重要區(qū)別，這是由教育的質(zhì)的規(guī)定性決定的。作為教育研究的重要問題，如何認(rèn)識人的發(fā)展，教...
新時代“00后”高職大學(xué)生艱苦奮斗精神培育路徑研究 艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。當(dāng)前，我們開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的新征程，新的征程面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，需要新時代的青年繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗精神。一、新時代大學(xué)生艱苦奮斗精神培育的價值意蘊（一）發(fā)揚艱苦奮斗精神，助力中國夢的實現(xiàn) 艱苦...
大學(xué)生敬業(yè)價值觀現(xiàn)實培育路徑研究 大學(xué)生作為青年中的主要群體，是社會發(fā)展進(jìn)步的中堅力量，更是國家和民族的未來與希望。由于大學(xué)生正處于價值觀形成和確立的重要階段，容易受到不同社會思潮的影響，對其進(jìn)行正確的價值觀引導(dǎo)，使其順利與社會接軌是當(dāng)今社會發(fā)展面臨的主要問題之一。敬業(yè)價值...
新媒體環(huán)境下大學(xué)生就業(yè)能力提升策略研究 新媒體技術(shù)的發(fā)展為大學(xué)生職業(yè)生涯探索提供了更多途徑，推動著高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作向信息化、科技化發(fā)展。新媒體環(huán)境下大學(xué)生的就業(yè)觀更趨于務(wù)實理性，新興行業(yè)的涌現(xiàn)為大學(xué)生提供了更多選擇，促進(jìn)了大學(xué)生自由擇業(yè)。新媒體環(huán)境給大學(xué)生帶來了機遇，但同時...
中學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng) 一、緒論（一）研究目的為了推動中學(xué)生籃球運動技術(shù)的全面發(fā)展，促進(jìn)籃球運動員戰(zhàn)術(shù)意識的形成，須重視籃球運動員戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)。但是，無論是籃球比賽還是籃球訓(xùn)練，中學(xué)生對籃球戰(zhàn)術(shù)意識的理解能力不強，容易造成比賽失利。因此，培養(yǎng)中學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)...
家長幫助孩子順利度過青春期的有效策略 初一的孩子進(jìn)入了青春期，他們會迎來身體變化、心理變化和認(rèn)知的變化，會逆反，有時會表現(xiàn)極端。而家長們由于缺乏和青春期孩子交流溝通的經(jīng)驗，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。面對孩子的逆反、溝通障礙等問題，家長倍感焦慮。本文從了解孩子青春期特點、青春期面臨哪些問...

初中道德與法治之教學(xué)策略 初中階段是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵期，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念對學(xué)生的未來發(fā)展極其重要。初中道德與法治課能使學(xué)生規(guī)范自己的言談舉止，形成良好的道德觀念，增強學(xué)生的法治意識，樹立正確的人生觀。因而，在道德與法治教學(xué)課堂中，老師需要重視學(xué)生的主體地位。老師要...

自讀課文的操作誤區(qū)及對策 初中語文教材中收錄了一定數(shù)量的自讀課文，自讀課文是語文教學(xué)中的一個重要的教學(xué)素材。教材收錄自讀課文的目的是為了拓展學(xué)生的閱讀面，鍛煉學(xué)生的閱讀能力，發(fā)散學(xué)生的思維，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。但教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自讀課文時，常常因為找不到恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)...
初中語文互動式課堂構(gòu)建策略 隨著新課標(biāo)的提出，初中語文教學(xué)與過去已大有不同，要求教師迅速構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)效果。借助多媒體設(shè)備，能拉近教師與學(xué)生的距離，提高課堂效率。新時代教師需要及時轉(zhuǎn)變思路，吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。本文在分析當(dāng)前語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀基礎(chǔ)...
基于“雙減”政策的初中語文教學(xué)研究 “雙減”政策是國家為了減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)而提出的一種政策。隨著這一政策的不斷落實，教學(xué)體制也得到了進(jìn)一步的改革。而要想在“雙減”政策的背景下有效開展教學(xué)，教師就需要以政策中的基本要求為基準(zhǔn)，探索高效的教學(xué)模式，以此實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)效的提升。因此，也...
情感教育在初中語文教學(xué)中的運用 語文是較為基礎(chǔ)的一門課程，在中考當(dāng)中所占據(jù)的分值比重較大，且隨著我國新課改的推行和落實，初中語文教師需要改革創(chuàng)新語文教學(xué)模式，運用情感教育法，將語文教學(xué)和情感教育更好地融合在一起，學(xué)生的語文素養(yǎng)才能夠得到更好的發(fā)展，同時情感教育應(yīng)用在初中語...
讓讀與寫在語文教學(xué)中并蒂開花 新課程改革背景下，語文教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)以及內(nèi)容等都發(fā)生了顛覆性的變化，但提升學(xué)生讀、寫能力始終是語文教學(xué)的重、難點。對于大多數(shù)語文教師而言，隨著“生本理念”的出現(xiàn)與推廣，學(xué)生成了教學(xué)的主體，而教師則是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、觀察者等，角色上...
群文閱讀教學(xué)的有效性初探 初次接觸群文閱讀，我在思考什么是群文閱讀？為什么要進(jìn)行群文閱讀？如何開展群文閱讀？在經(jīng)歷了半年的專家手把手的指導(dǎo)和多次的實踐課后，我對群文閱讀有了更深的認(rèn)識，下面談?wù)勎业囊娊狻?一、群文閱讀是什么群文閱讀是指在短時間內(nèi)對一個主題進(jìn)行多文字...

課后服務(wù)下改善學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的實踐策略 在過去很長的一段時間內(nèi)，“三點半”難題一直困擾著許多義務(wù)教育階段的學(xué)生家庭——學(xué)校下午三點半放學(xué)，而家長要到六點甚至更晚下班，這中間的“時間差”給家長管理孩子帶來了較大壓力。為了解決這一難題，近幾年來教育部陸續(xù)出臺了《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服...
情境教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 隨著教育行業(yè)不斷改革和發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)下初中階段的學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的要求，為了保證初中階段學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，教師需要及時更新自身的教學(xué)理念，在吸收傳統(tǒng)教學(xué)模式中的有益之處的同時創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境。情境教學(xué)模式不僅可...
“以生為本”的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革與探索 “以生為本”就是考慮到不同學(xué)生的愛好、人格、特點等個體差異所采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師不僅要密切關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，而且要為他們的探究與交流提供一定的時間和空間，倡導(dǎo)自主、探究、合...
初中物理實驗教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新 物理是初中階段的一門必修課，對于剛剛接觸該門課程的學(xué)生來說，充滿了好奇，很容易被有趣的物理實驗所吸引，并產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但是，隨著學(xué)習(xí)的深入，知識難度逐漸加大，一些學(xué)生由于剛開始的基礎(chǔ)沒有打牢，未能掌握有效的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)越來越吃力...
淺談“雙減”背景下的初中物理作業(yè)設(shè)計 作業(yè)是鞏固教學(xué)知識、培養(yǎng)和發(fā)展思維能力、提高學(xué)生成績的重要手段之一。在“雙減”背景下，作業(yè)仍是教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)。物理學(xué)科是以觀察和實驗為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，因此，根據(jù)該學(xué)科特點，教師可以設(shè)計“課前觀察作業(yè)或預(yù)習(xí)作業(yè)”“課內(nèi)的鞏固性作業(yè)和拓展性...
新高考背景下開展高中化學(xué)實驗有效策略研究 新課改明確指出，化學(xué)學(xué)科教學(xué)必須通過實驗來提高學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生在實驗過程中去檢驗自己的學(xué)習(xí)效果，探索和拓展化學(xué)學(xué)習(xí)的深度和寬度，發(fā)現(xiàn)化學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律，從而提高學(xué)生的化學(xué)意識。但受傳統(tǒng)教育的影響，當(dāng)前高中的化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀并不樂觀，致使...
初中生物核心素養(yǎng)培育比較教學(xué)模式研究 近年來，課程改革持續(xù)推進(jìn)，核心素養(yǎng)理念也愈加深入人心。這無疑對我國教育教學(xué)提出了更高的要求：廣大教師在注重基礎(chǔ)知識和技能傳授的同時，要加強對學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，為學(xué)生全面發(fā)展助力。但是，在傳統(tǒng)教學(xué)中，一些教師深受傳統(tǒng)理念的影響，依舊沿用老舊...
高中生物核心素養(yǎng)中科學(xué)探究能力的培養(yǎng)與提升分析 在高中生物教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，讓學(xué)生獲得自主學(xué)習(xí)空間和機會，并引導(dǎo)學(xué)生重點思考和理解重點內(nèi)容，使學(xué)生能夠進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。當(dāng)前高中生物教學(xué)中還存在很多問題，教師要對此進(jìn)行分析，并根據(jù)學(xué)生情況，積極調(diào)整教學(xué)方式，要始終貫徹核心素養(yǎng)這一...
以漁之技?達(dá)魚之的 電化教學(xué)是指運用電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)手段，如在教學(xué)中采用幻燈、電視、電影、錄音、錄像、通信衛(wèi)星、電動教學(xué)模型等教具進(jìn)行教學(xué)，以增進(jìn)學(xué)生對教材的理解和鞏固。電化教學(xué)的運用，能引起學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生觀察力、想象力的發(fā)展。廣大教師在...

初中英語如何開展有效的閱讀教學(xué) 我國教育事業(yè)正在進(jìn)行深度改革，很多人也開始重視初中英語閱讀教學(xué)的有效性。本文通過筆者自身教學(xué)經(jīng)驗分析了初中英語閱讀教學(xué)中所存在的問題，并由此提出了幾條建議與意見，以期幫助學(xué)生進(jìn)行有效的英語閱讀，并養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣。顯而易見，初中英語的...
基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的初中英語任務(wù)型課堂教學(xué)策略的研究 在新的教育模式和理念下，需要每一位教育工作人員都對自身的教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行及時更新，積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式以及“一刀切”式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對英語專業(yè)課程的興趣愛好以及學(xué)習(xí)熱情。構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論，作為教育心理學(xué)中的重要內(nèi)容之一，希望能...
基于英語學(xué)習(xí)活動觀的初中讀寫教學(xué)實踐 一、讀寫教學(xué)在初中英語教學(xué)中的現(xiàn)狀《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》（以下簡稱《新課標(biāo)》）提出：踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動觀。秉持在體驗中學(xué)習(xí)，在實踐中運用，在遷移中創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念，倡導(dǎo)學(xué)生圍繞真實情境和真實問題，激活已知，...
中華傳統(tǒng)文化融入英語教學(xué)的實踐探究 《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（以下簡稱“2017年版課標(biāo)”）明確指出：“（讓學(xué)生）使用英語簡述中華文化基本知識，主動傳播和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，運用中外典故和有代表性的文化標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)意義和態(tài)度，有效進(jìn)行跨文化溝通，感悟中華文明在世...

談史料在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 史料是歷史教學(xué)中一種重要的教學(xué)資源，合理地運用史料能強化學(xué)生對歷史的認(rèn)知能力。應(yīng)用史料教學(xué)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史積極性，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。作為新時期教師，要提高對史料應(yīng)用的認(rèn)識，根據(jù)教學(xué)的實際情況科學(xué)地制訂教學(xué)方案，發(fā)揮史料在歷史教學(xué)中...
思維導(dǎo)圖在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探析 眾所周知，思維導(dǎo)圖是一種十分高效的學(xué)習(xí)工具，主要利用發(fā)散思維來輔助使用。在歷史教學(xué)過程中，使用思維導(dǎo)圖不僅僅可以提升教育者的教學(xué)效率，還可以優(yōu)化教育者的教學(xué)活動。隨著課堂教學(xué)模式的更新與優(yōu)化，各個學(xué)科之間的界限逐漸消失，聯(lián)系愈來愈緊密。高考...
情感教育融入中學(xué)體育教育的重要性與策略探究 在“健康第一”的思想指導(dǎo)下，中學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)是促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，這也就意味著中學(xué)體育教學(xué)不能再沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是要從學(xué)生身體素質(zhì)以及心理健康這兩方面入手，采取相應(yīng)的措施，遵循中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及按照國家現(xiàn)代化建設(shè)對時代新人的要...
編青春旋律創(chuàng)高效課堂 初中音樂是培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力的重要學(xué)科之一，具備體驗性、實踐性等特征。初中音樂教師應(yīng)采取多種教學(xué)方式，讓學(xué)生在正確了解音樂學(xué)科的同時，高效參與到音樂課堂中，進(jìn)而有效培養(yǎng)、發(fā)展其音樂思維。即興創(chuàng)編不僅能有效激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，...
鄉(xiāng)土文化厚植美術(shù)課堂的實踐路徑探索 藝術(shù)，源于生活，又高于生活。美術(shù)教學(xué)內(nèi)容大多與生活有關(guān)，而鄉(xiāng)土文化是地方民俗民間文化的集合體，將其厚植于美術(shù)課堂，就是為了利用好鄉(xiāng)土文化這一教育資源，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中接觸、了解更多與地方文化、民間藝術(shù)相關(guān)的內(nèi)容，使得美術(shù)教學(xué)內(nèi)容不再局...
“雙減”政策背景下農(nóng)村中學(xué)如何加強課后勞動教育 中學(xué)生正處于優(yōu)良習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，正確的教學(xué)觀念和教育方式對于學(xué)生的成長尤為重要。但是在現(xiàn)實的教學(xué)實踐中，教師更多側(cè)重于教授文化知識，將學(xué)生課程成績放在首位，而對于學(xué)生的課后勞動教育不重視，缺乏對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而課后勞動教育對于提高...
開展勞動實踐教育，增強農(nóng)村小學(xué)實踐活動育人的實效性 勞動實踐教育在樹德、強體、增智、育美等方面具有獨特教育價值，是農(nóng)村小學(xué)實現(xiàn)“五育融合”、落實素質(zhì)教育的有效途徑。農(nóng)村小學(xué)以其得天獨厚的地理優(yōu)勢展開實踐活動，發(fā)揮勞動實踐育人功能，強化學(xué)生實踐能力，助其樹立正確勞動觀念，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣。本文...
繪本在幼兒園游戲活動中的運用研究 用圖畫作為主要表現(xiàn)形式輔以說明文字的圖書就是繪本。幼兒會被繪本中精美的圖畫內(nèi)容激發(fā)出更加強烈的想象力與好奇心，在這種心態(tài)驅(qū)使下反復(fù)閱讀，并且即便重復(fù)閱讀相同的繪本也能得到不同程度的快樂。在如今的幼兒教育界，閱讀繪本或是繪本漂流等活動已經(jīng)是十...
幼小銜接過程中存在的問題與教育策略研究 幼小銜接是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最為重要的一個過渡階段，然而受到各種因素的影響，幼小銜接工作開展中存在著一些問題，這對于幼小銜接質(zhì)量和效果都產(chǎn)生了直接影響。再加上幼小銜接可能使得幼兒無法適應(yīng)小學(xué)生活，甚至制約到學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，極...
繪本閱讀中幼兒情感教育的應(yīng)用與思考 繪本是以圖畫為主、文字為輔的兒童讀物，其構(gòu)圖巧妙、色彩鮮明、語言幽默生動對于幼兒有著較大的吸引力。在國內(nèi)，繪本時代才剛剛到來，它所具有的直觀性、形象性、美觀性，符合兒童審美需要和心理特點，尤其是優(yōu)秀的繪本帶給幼兒的感動和愉悅是長久的?！队變?..
初中心理健康教育高效教學(xué)策略探究 初中生正處于身心發(fā)展的重要階段，高效地開展心理健康教育，幫助其疏導(dǎo)心理問題，不僅能夠讓初中生擁有健康的心理，還能夠讓其以飽滿的精神面對學(xué)習(xí)和生活，這對初中生的學(xué)習(xí)和成長具有非常重要的意義。在組織與開展教學(xué)過程中，教師應(yīng)加強了解初中生學(xué)習(xí)生活...

建筑施工技術(shù)課程思政改革的路徑研究 通過對目前“建筑施工技術(shù)”課程思政改革情況的調(diào)研與分析，大家已明確意識到課程思政建設(shè)對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、實現(xiàn)高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)以及強化學(xué)科課程全程育人效果的重要性，但在實際改革推進(jìn)的過程中仍有諸多問題阻礙了課程思政建設(shè)深化，如師資力量不...
高職院校土建類專業(yè)課程思政建設(shè)的探索與實踐 當(dāng)前國際形勢復(fù)雜，在校大學(xué)生正處在人格完善的關(guān)鍵時期，開展思想政治教育能夠幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是培養(yǎng)有愛國主義精神、崇高理想信念和遵紀(jì)守法意識的新時代新青年的必然選擇。目前，我國的思政教育更多的是開展顯性教育，即開設(shè)專門...
中職語文教學(xué)中滲透德育教育的策略探究 中職語文學(xué)科不但承擔(dān)了本學(xué)科文化知識傳授的任務(wù)，同時是文化傳遞、思想教育、德育教育的重要載體。從語文教學(xué)內(nèi)容性質(zhì)上來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍面比較廣泛，學(xué)習(xí)方式多樣，不僅與語文課程內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，還可以有一些拓展類的知識內(nèi)容。語文教師可以結(jié)合教學(xué)實際...
基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職應(yīng)用寫作課程教學(xué)改革分析 職業(yè)能力培養(yǎng)在高職應(yīng)用寫作課程教學(xué)中極其重要，特別是高等職業(yè)教學(xué)的重心是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，故教師需要創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生結(jié)合特定的寫作情境進(jìn)行體驗與感知，在提高自身寫作能力的過程中養(yǎng)成良好寫作習(xí)慣。因此，教師需要加強對學(xué)生的職業(yè)能...
關(guān)鍵性課程、信息技術(shù)、基礎(chǔ)會計三維融合研究 隨著教育信息化的普及，教師綜合信息技術(shù)的能力不斷得到提升，學(xué)科課程教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合策略探究也備受關(guān)注。中職基礎(chǔ)會計課程教師在教學(xué)過程中，如何以課程思政的思想引領(lǐng)基礎(chǔ)會計課程教學(xué)，如何在教學(xué)中探究信息技術(shù)深度融合的策略，應(yīng)該重任在肩，...

為生命著色 流年似水，往事隨風(fēng)。時間的漂流像一首無聲的樂曲，歲月的流逝像一條平靜的小河，俯仰之間，歡快的初中生活飄然逝去，轉(zhuǎn)眼間，我如一個天涯旅客，孑然地站立在本縣第一中學(xué)的門口。 “獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍……”教室里的書聲一浪高過一...
打開藍(lán)天的窗,扣開青山的門 尊重自然，敬畏生命。綠色生活，和諧發(fā)展。 ——題記相看兩不厭，只有敬亭山時間回到2000年，我們的地球山川秀麗。你看，有雄奇險秀“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的大山；你聽，有波瀾壯闊“山隨平野盡，江入大荒流”的江河；你品，有清幽淡雅...

感受學(xué)習(xí)中的快樂 學(xué)生：我今年剛剛上高一，高中生活和初中感覺太不一樣了。初三雖然也緊張，但是我能接受?？墒沁@個高一，讓我感覺真的是太難了。新的同學(xué)、新的老師，一切都是陌生的；學(xué)習(xí)的科目增加了，學(xué)習(xí)的難度也增加了；每天除了背誦就是做題，預(yù)習(xí)、作業(yè)、整理錯題；每...

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