建筑施工技術(shù)課程思政改革的路徑研究

通過對目前“建筑施工技術(shù)”課程思政改革情況的調(diào)研與分析，大家已明確意識到課程思政建設(shè)對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)以及強(qiáng)化學(xué)科課程全程育人效果的重要性，但在實(shí)際改革推進(jìn)的過程中仍有諸多問題阻礙了課程思政建設(shè)深化，如師資力量不足、教學(xué)內(nèi)容局限以及缺失改革創(chuàng)新性等，進(jìn)而導(dǎo)致在課程教學(xué)與課程實(shí)踐中無法有效地融入和滲透思政元素，學(xué)生被動(dòng)地接受課程內(nèi)容，再加上教師育人能力與育人主動(dòng)性不足，既影響了課程思政改革實(shí)踐的效果，又難以實(shí)現(xiàn)潤物無聲的核心育人目標(biāo)。（剩余4119字）