基于“雙減”背景下教學做合一構建初中英語核心素養(yǎng)課堂的探索

《義務教育英語課程標準（2022年版）》明確：“核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現，是學生通過課程學習逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力?！痹谛抡n改背景下，教學更注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領作用。作為初中英語教師，應該積極地思考初中英語課堂中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的有效手段和方法，堅持教學合一的思想，創(chuàng)新教學方式，為學生創(chuàng)設輕松的學習環(huán)境，讓學生樂學善學，發(fā)揮主觀能動性，為學生終生學習、適應未來社會發(fā)展奠定基礎。（剩余5116字）