“以生為本”的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革與探索

“以生為本”就是考慮到不同學(xué)生的愛好、人格、特點等個體差異所采取適當?shù)慕虒W(xué)策略，以促進學(xué)生全面發(fā)展。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師不僅要密切關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，而且要為他們的探究與交流提供一定的時間和空間，倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，增強初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實效性，從學(xué)生終生發(fā)展的角度出發(fā)，建立評價內(nèi)容多元、評價方式多樣的評價體系，加強學(xué)生在態(tài)度、情感、思維能力等方面的過程性評價，促進每一個學(xué)生更好的成長與發(fā)展。（剩余2843字）