情境教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

打開文本圖片集

隨著教育行業(yè)不斷改革和發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)下初中階段的學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的要求，為了保證初中階段學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，教師需要及時更新自身的教學(xué)理念，在吸收傳統(tǒng)教學(xué)模式中的有益之處的同時創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境。情境教學(xué)模式不僅可以最大限度激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，同時可以有效改善當(dāng)下初中階段學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識過程中的弊端，進(jìn)而提升學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，從一定層面促進(jìn)初中階段教育教學(xué)方面的發(fā)展和進(jìn)步。（剩余2828字）