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“雙減”政策是國家為了減輕學生學習負擔而提出的一種政策。隨著這一政策的不斷落實，教學體制也得到了進一步的改革。而要想在“雙減”政策的背景下有效開展教學，教師就需要以政策中的基本要求為基準，探索高效的教學模式，以此實現(xiàn)教學質效的提升。因此，也就有必要以初中語文的教學作為切入點，細致分析有效的教學模式，使學生學習負擔的減輕，并得到個性化健康發(fā)展。（剩余2690字）
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基于“雙減”政策的初中語文教學研究
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