文教資料

2024年04期

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《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收... 展開

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施事傾向與漢語歧義結構的句法加工 摘要：本文運用眼動實驗的方法，研究漢語歧義結構“V＋N1＋的＋N2”的句法加工過程。實驗考察了被試的注視點第一次進入“V＋N1＋de＋N2＋［Conj.］，＋N3”區(qū)間的回視情況和注視時間情況。研究結果表明，施事傾向對回視的次數(shù)、概率及N...
開化龍門徽語詞匯與休寧話、普通話詞匯比較研究 摘要：本文將龍門徽語與普通話、休寧話作對比，發(fā)現(xiàn)龍門徽語與普通話在詞義上差別較大，保留了遷出地方言休寧話的許多特征，如存有大量方言特征詞等。此外，龍門徽語與休寧話的名同實異詞較少。龍門徽語在發(fā)展中也形成了自己的特點，如含有“老爺”“龍?zhí)荨?..
論彭延年田園詩《浦口莊舍》的題材內容、思想情感及藝術特色 摘要：彭延年的田園詩《浦口莊舍》（又名《浦口村居好》）組詩是潮汕地區(qū)田園詩的開創(chuàng)之作，也是目前可見的最早的揭陽農村題材詩歌，其題材內容、思想情感和藝術特色頗為獨特。其題材主要分三類：一是具有潮州特色的飲食美，二是雅致天然的園林美，三是...
論“位格”與曹禺戲劇人物的個體精神 摘要：“位格”這一西方文化概念，是指人具有個體獨立性，能自由把握自身的本質力量。在儒道佛文化輻射下的中國傳統(tǒng)文化語境中，鮮少出現(xiàn)具有“位格”的文學作品與個體形象?！拔逅摹边\動之后，“位格”在曹禺的戲劇創(chuàng)作中得到體現(xiàn)，填補了中國知識分子探求...
人格結構理論下的莫言劇作《我們的荊軻》《鱷魚》探析 摘要：從2004年的《我們的荊軻》到2023年的《鱷魚》，從“一心出名”的俠士荊軻到腐敗墮落的貪官單無憚，莫言始終有一種不變的追求，那就是緊緊圍繞著“人”這一主體，通過不斷地剖析人物內心的欲望，展現(xiàn)本我與超我的矛盾沖突，進而重塑人格、升華...
女性主義身體地理學視域下的《月下》三重空間解讀 摘要：作為城市化進程中的小人物群像書寫，李鳳群的長篇小說《月下》細致地描繪了一段女性自我救贖與心靈成長的旅程，并跳脫出對城市化進程的簡單批判與肯定、性別關系的二元對立，捕捉人性自然或必然暴露出來的軟弱和光芒。本文從情感空間、實體空間、隱喻...
論王安憶《考工記》的歷史書寫 摘要：王安憶于2018年發(fā)表的長篇小說《考工記》，借一座老宅、老宅主人陳書玉及其身邊朋友的悲歡離合，講述了20世紀40年代以來半個多世紀的故事。在這部小說中，王安憶巧妙地將歷史物化、凝縮，并著力營造出一種迷蒙的歷史氛圍，呈現(xiàn)出豐厚的意蘊。...
當代人的精神危機與救贖可能 摘要：小說《回響》以“大坑案”為開端，借兇殺案和辦案女警冉咚咚的婚姻危機兩條主線探索當代都市人的精神狀態(tài)和心靈世界。本文通過文本細讀，分析小說中當代都市人所遭遇的精神危機，追溯精神病因，并探討小說所提供的走出精神困境的可能路徑。小說中的人...
跨文化適應水平對在華旅居外籍社群影響的實證研究 摘要：隨著全球經(jīng)濟結構轉型升級，國際競爭逐漸向人才儲備角力演變，跨國人才流動頻繁。本文以外籍社群在華旅居期間的跨文化適應水平為切入點，通過檢驗心理和社會適應變量，研究跨文化水平對該群體在華生活的實際影響。研究發(fā)現(xiàn)，外籍社群心理適應現(xiàn)狀較...

內涵與價值：王光祈禮樂思想新探 摘要：王光祈在中西文化交匯的時代背景下，對傳統(tǒng)禮樂思想進行了現(xiàn)代化解讀和構建。本文旨在從音樂美學的內涵和價值兩個角度，對王光祈的禮樂思想進行新的探索和闡釋。王光祈禮樂思想的音樂美學內涵包含“宗教替代”和“建立國樂”兩個核心概念。前者主張以...
馬克思主義哲學對黑格爾哲學體系的“揚棄” 摘要：黑格爾哲學體系是19世紀德國的世界觀體系，這一哲學體系對德國哲學以及馬克思、恩格斯的哲學思想都有著巨大的影響。本文從馬克思主義哲學對黑格爾哲學體系的“揚棄”視角出發(fā)，探討了馬克思主義哲學同其相比較的發(fā)展。研究馬克思主義哲學這種批判的...
論土地革命戰(zhàn)爭時期左右江革命根據(jù)地的財政建設及歷史貢獻 摘要：左右江革命根據(jù)地建立后，面臨嚴重的財政困難。中國共產黨領導的左右江革命根據(jù)地積極貫徹落實勤儉節(jié)約的財政方針，嚴明財政紀律，廣辟財源，不僅為政權鞏固提供了經(jīng)濟保障，也進一步推動了左右江地區(qū)的生產建設和文教事業(yè)的發(fā)展，有力地支援了革命戰(zhàn)...
湘鄂川黔革命根據(jù)地時期中國共產黨社會動員的社會結構壓力分析 摘要：湘鄂川黔革命根據(jù)地時期中國共產黨進行的社會動員卓有成效，其原因除中國共產黨的努力外，亦有根據(jù)地的社會因素，其中核心之一是根據(jù)地的社會結構壓力。湘鄂川黔革命根據(jù)地時期中國共產黨社會動員的社會結構壓力主要表現(xiàn)為人口大增長后的土地集中與高...

中國式現(xiàn)代化道路的演進邏輯與世界意義 摘要：中國式現(xiàn)代化道路是中國共產黨帶領中國人民在馬克思主義中國化時代化科學理論體系的指導下，從中國革命、建設、改革的實踐中探索出來的具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化新道路。在黨的百年奮斗歷程中，中國取得了許多前所未有的偉大成就，這些成就的取得...
以高質量航運發(fā)展助力中國式現(xiàn)代化 摘要：航運的高質量發(fā)展不僅是推動國內國際雙循環(huán)的重要動力，而且是建設航運強國、海洋強國、交通強國的堅實支撐。為促進航運的高質量發(fā)展，加快航運強國建設，本文首先對高質量航運發(fā)展的內涵進行了界定；其次從不同角度出發(fā)，闡述了深刻認識推動高質量航...
議題式教學在高中思想政治課中的運用探究 摘要：教育是國之大計、黨之大計。這就要求教師要更新教育理念、創(chuàng)新教育方式，培養(yǎng)出符合未來社會發(fā)展需要的人才。《普通高中思想政治課程標準（2017年版2020年修訂）》明確提出，高中思想政治課是以立德樹人為根本教育任務的綜合性、活動型學科...
高校思想政治教育有效性提升的策略探究 摘要：人的本質是馬克思主義理論中的重要主題。在實踐的基礎上，馬克思對“人的本質”是什么的問題做深入的探析，將“人的本質”與人的需求、勞動、社會關系三個方面聯(lián)系起來。馬克思主義人的本質理論與思想政治教育具有相通之處，為思想政治教育工作的開...
“管理學”課程思政建設研究 摘要：高校課程思政建設主要通過深度融合思政教育與專業(yè)課程教學，達成學生專業(yè)能力與思想政治素養(yǎng)同步提升的目的?！肮芾韺W”是典型的專業(yè)基礎性課程，以其為載體加強思政建設，既對高校課程具有重要的輻射作用，又有利于培養(yǎng)具備綜合管理素質的人才，并構...
“三個務必”視域下推進大學生思想政治教育路徑探析 摘要：“三個務必”包含黨的奮斗目標、政治本色、取勝之道等豐富內涵，蘊含著豐富的思想政治教育因素，是探索大學生思想政治教育的重要視域?！叭齻€務必”視域下，探索大學生思想政治教育的內在機理及實踐路徑，有助于堅定大學生的理想信念、培養(yǎng)艱苦奮斗的...
算法時代高校智庫參與網(wǎng)絡意識形態(tài)風險治理的機制創(chuàng)新研究 摘要：在算法時代，網(wǎng)絡意識形態(tài)風險具有新特點。一是復雜性算法加劇網(wǎng)絡意識形態(tài)風險的不確實性，二是大流量數(shù)據(jù)增加網(wǎng)絡意識形態(tài)風險的治理難度，三是多元化信息加大網(wǎng)絡意識形態(tài)風險的生成速率。當前，對網(wǎng)絡意識形態(tài)風險的治理存在若干不足之處，主要體...
新時代大學生誠信教育困境及提升路徑探究 摘要：誠信教育是培養(yǎng)大學生道德素質的重要組成部分，對于提高大學生的道德水平和社會誠信度具有重要意義。本文以社會、學校、家庭、學生自身為切入點來分析大學生誠信教育面臨的困境，并提出了相應的對策。新時代大學生誠信教育應當發(fā)揮社會的導向作用，加...
基于SPOC混合教學模式的研究生思政課教學改革探究 摘要：為增強研究生思政課教學效果、提高研究生培養(yǎng)質量、落實立德樹人根本任務，本文基于研究生思政課“馬克思主義與社會科學方法論”的教學現(xiàn)狀，針對學生學習態(tài)度消極、教師教學方法單一、實踐教學空心化等問題，闡明小規(guī)模限制性在線課程（SPOC）混...
虛擬仿真技術賦能思政課教學的現(xiàn)實挑戰(zhàn)及實踐進路 摘要：在當今教育信息化、數(shù)字化、智能化的時代背景下，虛擬仿真技術與思政課教學的深度融合已成為一種必然趨勢。這種融合實現(xiàn)了從技術輔助教學到沉浸式教學的轉變，深入對學生價值觀的引導，對學生的全面發(fā)展有積極影響。然而，在融合過程中，思政課教學也...
歷史主動精神融入高校輔導員職業(yè)價值觀的培育研究 摘要：為幫助高校輔導員更好地應對高強度的工作壓力和快速變化的學情，進一步提升其職業(yè)素養(yǎng)，本文深入探討了歷史主動精神的豐富內涵，分析了歷史主動精神融入輔導員職業(yè)價值觀培育的價值意義和實踐進路。歷史主動精神有助于輔導員堅定理想信念，充分發(fā)揮主...
紅色資源融入幼兒園愛國主義教育的路徑探析 摘要：紅色資源蘊含著豐富的愛國主義教育價值。當前紅色資源融入幼兒園愛國主義教育面臨氛圍不佳，教師資源意識欠缺；銜接薄弱，資源利用不充分；欠缺合力，家園社協(xié)同育人亟待加強的困境。因此，幼兒園需要建立紅色資源庫，創(chuàng)設愛國主義教育環(huán)境；堅守兒童...
融匯馬克思主義魂脈與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根脈的踐行路徑 摘要：習近平文化思想堅持以馬克思主義為指導，深刻論述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本質與價值。在新的歷史起點上，我們要堅持以習近平文化思想為指引，打通馬克思主義的魂脈和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈，牢牢把握“七個著力”重大要求，堅定文化自信，堅持守正創(chuàng)新，...
優(yōu)秀歷史文化資源融入高校思政課教學的理路探賾 摘要：高校落實立德樹人這一根本任務離不開思政課這個關鍵課程。優(yōu)秀歷史文化資源是青年大學生正確認識中華文明發(fā)展歷程以及增強歷史自信的重要教育資源。從理論與實踐相結合的邏輯理念上推動優(yōu)秀歷史文化資源融入高校思政課教學，既能為新時代傳承和發(fā)展優(yōu)...
網(wǎng)絡新媒體環(huán)境下高校黨的基本知識教育的探索 摘要：思想政治教育是培養(yǎng)青年人才的關鍵一環(huán)。在如今信息爆炸的時代，網(wǎng)絡上的各類信息滲透在大學生的生活和學習中，面對這種新形勢，如何促進大學生對中國共產黨的基本知識的深入了解就成為必須要考慮的問題。高校應該以黨的基本知識的重要性為著手點，結...
地方黨史融入高校思政教育的價值與實現(xiàn) 摘要：在高校思政教育中融入地方黨史，是著力挖掘地方資源，將地方黨史資源向課程育人資源轉化的有效舉措，也是青年大學生學好黨史的必要之舉和現(xiàn)實所需。本文著重探討了地方黨史融入高校思政在教研、教法、教學上的重要價值，提出了地方黨史融入高校思政教...

近二十年來城鄉(xiāng)教育一體化的研究現(xiàn)狀與趨勢分析 摘要：本文借助Citespace軟件，對中國知網(wǎng)中的核心期刊文獻進行梳理，研究分析2004—2023年二十年間“城鄉(xiāng)教育一體化”研究主題的發(fā)展及趨勢。分析顯示，近二十年來，城鄉(xiāng)教育一體化研究主要從宏觀視角轉為微觀視角，關注點從追求教育公平...
學科德育工作中教師角色的錯位表現(xiàn)與回歸策略 摘要：“立德樹人”作為教育的根本任務，不僅明確了教育的根本使命，豐富了人才培養(yǎng)的深刻內涵，還充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的重視與發(fā)展教育的堅定。而這一任務落實到各具體學段之中，仍存在許多實踐性的問題，其中最為突出的一點在于學科德育工作中教師...
我國大學校訓德育指向之意義及源流研究 摘要：我國大學校訓具有鮮明的德育指向，對當前高校落實立德樹人的根本任務具有重要的導向、激勵和育人意義。我國大學校訓的德育指向從其根源上看，一方面體現(xiàn)在孔、孟、荀等儒家先賢的德育思想和《大學》“止于至善”的為學主張中，另一方面體現(xiàn)在中...
高校校園語言景觀建設現(xiàn)狀及對策分析研究 摘要：在社會語言學的研究視域下，我國語言景觀的研究逐漸深入、細化，但在教育教學場域下的研究尚不多見。本文以高校校園語言景觀建設為切入點，探索高校在立德樹人工作中如何更好地發(fā)揮語言景觀的文化育人作用。高校要加強語言景觀建設的頂層設計，從豐富...
“三全育人”服務模式下高校圖書館優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播策略研究 摘要：高校圖書館作為保留文獻古籍、學習文化知識的載體，對弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可替代的作用?！叭恕狈漳Ｊ降奶岢鰹楦咝D書館傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了新思路。本文首先論述優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與“三全育人”服務模式的內涵，其次闡述高校圖書館在弘揚...
基于STCP分析的新工科大學生學術規(guī)范培養(yǎng)模式研究 摘要：學術規(guī)范培養(yǎng)是提升新工科大學生創(chuàng)新思維和實踐能力的關鍵環(huán)節(jié)。本文立足于新工科大學生學術規(guī)范的表征，闡述新工科大學生學術規(guī)范培養(yǎng)存在的問題，采用STCP分析法，以學生、教師、課程和平臺為途徑，提出以學生為培養(yǎng)主體、教師為培養(yǎng)關鍵、課程...
家園共育視角下親子繪本閱讀的指導策略 摘要：在全民閱讀的背景下，家長逐漸意識到早期閱讀的重要性。自從親子閱讀誕生后，繪本閱讀就成為親子閱讀的重要形式，發(fā)揮著紐帶作用，對幼兒自主閱讀能力的提升和良好親子關系的培養(yǎng)具有積極的意義。但已有研究表明，親子繪本閱讀存在家長閱讀意識薄弱、...
民族地區(qū)雙語環(huán)境下學前兒童語言能力發(fā)展困境及對策研究 摘要：本文旨在探討民族地區(qū)雙語環(huán)境下學前兒童語言能力發(fā)展的困境及對策。研究發(fā)現(xiàn)，受方言和少數(shù)民族語言影響，學前兒童的語言表達存在語音語調不準確、閱讀和復述的文本與原文內容差異較大、傾向于本族語體系等問題。造成這些問題的原因主要包括幼兒教師...
“一主兩翼”教學模式在小學語文閱讀教學中的指導策略 摘要：《新課標》要求加強小學語文閱讀教育，培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力，因此，傳統(tǒng)的以教師為主的教學模式已成為新課改的阻礙?！耙恢鲀梢怼钡慕虒W模式是實現(xiàn)《新課標》要求的重要路徑。本文從課前安排、課中設置、課后鞏固多角度著手，就推進“一主兩翼”教...
于溯源中品《湖心亭看雪》量詞之運用 摘要：《湖心亭看雪》一文僅用159字便將杭州西湖雪景的全貌淋漓盡致地呈現(xiàn)于讀者眼前。該篇課文第一段“痕”“點”“芥”“?！彼膫€量詞，用詞精妙，一直以來也被作為教學重點。本文從漢語言文字學的視角對這四個量詞展開分析，探究其本義，總結其詞義的...
基于文學的“情境＋”英語繪本課外閱讀教學策略探析 摘要：教師在進行英語閱讀教學時，不僅要讓學生掌握課內的閱讀知識以及相關的閱讀技巧，而且要引導學生借助課內所學進行課外閱讀，以進一步開闊眼界，拓展閱讀能力，提升閱讀素養(yǎng)。教師可以借助英語繪本材料，采用文學作品閱讀與“情境＋”閱讀教學模式相...
高中語文“當代文化參與”學習任務群的實施策略 摘要：《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》創(chuàng)造性地提出了“當代文化參與”學習任務群，這一舉措對于培養(yǎng)學生的必備品格和關鍵能力具有重要意義，同時也有助于引導學生關注并參與當代文化生活，形成獨特見解，增強文化自信，但在具體的...
高中語文教學與Sora模型的融合原則與策略 摘要：Sora模型是一種文生視頻模型，是對現(xiàn)實或虛擬世界進行模擬的程序。在高中語文教學中，Sora模型存在低局限性、強適配性、高契合性的可利用優(yōu)勢。將Sora模型應用于高中語文教學，可以彰顯高中語文學科特點、體現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展、提升學生的語...
雙師課堂教學模式在高中地理教學中的應用 摘要：在互聯(lián)網(wǎng)時代信息化教育的大背景下，傳統(tǒng)學校課堂教學中運用了許多新型的教學模式。“雙師課堂”教學模式即在課堂教學中借助互聯(lián)網(wǎng)技術進行線上教學，形成線上教師主講、線下教師輔講的教學模式，包括課前預習、課堂學習和課后評價等環(huán)節(jié)。本文以雙師...
基于鄉(xiāng)土資源培養(yǎng)地理實踐力的教學探索 摘要：本文從高中地理實踐力的理論知識出發(fā)，探討了基于鄉(xiāng)土資源培養(yǎng)地理實踐力的優(yōu)勢和策略，將南京市的鄉(xiāng)土資源融入高中地理課堂，例舉了多種培養(yǎng)學生地理實踐力的方式。在基于鄉(xiāng)土資源的地理實踐力課程中，學生不僅積累了相關地理知識，鍛煉了動手探究的...
高職院校勞動教育的內涵、原則和實施路徑 摘要：勞動教育是培養(yǎng)人才全面發(fā)展的必備環(huán)節(jié)，為了提升高職院校學生的勞動素養(yǎng)，本文首先對高職院校勞動教育的科學內涵進行了辨析，然后歸納了高職院校勞動教育應遵循的四項基本原則，接著詳細分析了高職院校勞動教育狀況存在的四類問題，最后重點闡述了高...
新時代高職院校勞動教育與專業(yè)教育的融合路徑研究 摘要：勞動教育與專業(yè)教育的融合是當前職業(yè)教育發(fā)展的新趨勢，也是新時代賦予職業(yè)教育的必然結果。這一趨勢打破了傳統(tǒng)經(jīng)驗式育人方法，將勞動教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，以勞動為基礎，專業(yè)發(fā)展為藍本，“課程思政”為載體，是勞動教育與專業(yè)教育融合的良性導...
基于新醫(yī)科建設下的醫(yī)藥類人才職業(yè)素養(yǎng)培育探究 摘要：面對醫(yī)療行業(yè)對醫(yī)藥類人才急劇攀升的需求與傳統(tǒng)教育下的人才培養(yǎng)模式不匹配的現(xiàn)狀，強化醫(yī)藥類人才職業(yè)素養(yǎng)培育尤為關鍵。本文立足當前醫(yī)學教育與醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展實際，緊扣醫(yī)藥類人才職業(yè)素養(yǎng)的最新內涵，提出以思想政治教育為先導、搭建科研創(chuàng)新平臺...
“南京民間文學”地方課程開發(fā)研究 摘要：近年來，在三級課程管理體制較為完善的前提下，課程改革不斷提出新要求，要求提高地方課程的設置比例，更加充分地利用本土資源、中華傳統(tǒng)文化資源和非物質文化遺產。本文以“南京民間文學”為研究對象，分析了“南京民間文學”地方課程開發(fā)的價值和可...
高校青年教師精神文化需求的主要特點及影響因素分析 摘要：目前，高校青年教師已成為高校內從事教學科研、管理服務等工作的主體力量。隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，高校師生的思想變得更為活躍，高校青年教師的精神文化需求也隨之增長。本文基于此背景，概括了高校青年教師精神文化需求呈現(xiàn)出的特點，即精神...
實踐教學在大學德育中的應用策略研究 摘要：實踐教學和大學德育存在一致性，兩者相互融合能有效提高德育的教學效果。受到社會環(huán)境及學校環(huán)境中的多因素影響，實踐教學還沒有在德育過程中發(fā)揮關鍵作用。本文從德育實踐教學的計劃制定、模式創(chuàng)新、課程聯(lián)動、評價反饋四方面探索實踐教學在大學德育...
具身認知理論下文化育人與研究生專業(yè)課程融合模式的構建 摘要：如何實現(xiàn)文化育人與研究生專業(yè)課程的有機融合，是全面提升研究生核心素養(yǎng)的難點與關鍵。本文基于具身認知理論，運用概念隱喻與具身情境的方法論，在社會參與方面為實現(xiàn)二者的有機融合提供可供參考的策略。在頂層設計上，構建概念隱喻設計模式下的顯性...
關愛理論視角下研究生導生關系的異化現(xiàn)狀與破解對策 摘要：研究生導生關系是影響研究生教育質量的重要因素之一。當前研究生導生關系出現(xiàn)異化現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在學術交往利益化，導生責任感淡化；導生權力勢差懸殊，導生對話緊張化；導生關愛互動低效，導生情感疏遠化等方面。本文引入內爾·諾丁斯的關...