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民族地區(qū)雙語環(huán)境下學(xué)前兒童語言能力發(fā)展困境及對策研究

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摘 要：本文旨在探討民族地區(qū)雙語環(huán)境下學(xué)前兒童語言能力發(fā)展的困境及對策。研究發(fā)現(xiàn)，受方言和少數(shù)民族語言影響，學(xué)前兒童的語言表達(dá)存在語音語調(diào)不準(zhǔn)確、閱讀和復(fù)述的文本與原文內(nèi)容差異較大、傾向于本族語體系等問題。造成這些問題的原因主要包括幼兒教師語言教學(xué)水平不高、教學(xué)資源有限、學(xué)前兒童語料輸入不足、本族語語音意識過強等。（剩余4746字）

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