高考·上

2023年04期

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《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和... 展開

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在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)批判性思維的實(shí)踐對策 摘要：在新課改背景下，高中生物教師要以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，將其當(dāng)作課堂教學(xué)的主要任務(wù)，助力學(xué)生的發(fā)展，滿足新時期下社會對人才的需求，結(jié)合生物學(xué)科的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論知識的講解密切相關(guān)，教師會將兩者相結(jié)合引導(dǎo)學(xué)...
以生為本培養(yǎng)高中生化學(xué)自主探究能力 摘要：近年來，隨著新課程改革日益深化，高中化學(xué)教師所肩負(fù)的核心素養(yǎng)培養(yǎng)任務(wù)日益艱巨，且尤其需要在培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力方面投入更多精力。從一直以來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可知，學(xué)生主體是教學(xué)中不可缺失的角色，只有將學(xué)生主體作用充分發(fā)揮出來，教師才能更加順...
新時代高中英語教學(xué)中德育滲透途徑分析 摘要：隨著世界的聯(lián)系越來越緊密，英語的應(yīng)用范圍越來越廣，英語教學(xué)水平也需要跟上時代的腳步，進(jìn)行革新。英語課程雖然是一門語言學(xué)科，但是也需要在教學(xué)內(nèi)容中加入德育教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時也能提高自身的思想道德品質(zhì)。本文分析高中英語教學(xué)中的...
高中生物課堂教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)路徑 摘要：在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中難免會遇到許多難題，他們會對這些困難表現(xiàn)出各不相同的反應(yīng)。個別同學(xué)善于向老師提出問題，找到問題解決辦法，然而大多數(shù)同學(xué)很難邁出腳步，向老師或是已經(jīng)掌握知識的同學(xué)提問尋求幫助。與此同時，高中生物學(xué)習(xí)指導(dǎo)大綱明確提出了...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中語文群文閱讀教學(xué)策略解析 摘要：隨著新課程改革的推進(jìn)，核心素養(yǎng)和綜合能力成為教學(xué)工作的新重點(diǎn)，以高中語文群文閱讀來說，就是將傳統(tǒng)的閱讀模式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閲@語文學(xué)科核心素養(yǎng)提升的科學(xué)教學(xué)。高中語文教師應(yīng)該在核心素養(yǎng)的引導(dǎo)下進(jìn)行語文群文閱讀教學(xué)，提升學(xué)生的審美情趣，促進(jìn)...
高中歷史教學(xué)中人文精神培養(yǎng)研究 摘要：高中教育是一個人教育的黃金階段。高中歷史學(xué)科是以人為主要的研究對象，歷史學(xué)科和人類的發(fā)展有著非常緊密的聯(lián)系。人文素養(yǎng)教育是高中歷史教育的重點(diǎn)，也是核心。為了塑造學(xué)生健康的人格，教師要從多個方面入手，做好教學(xué)活動的調(diào)整和優(yōu)化，加強(qiáng)學(xué)生...
立德樹人理念下高中班主任學(xué)生管理路徑探究 摘要：德育教育作為我國教育的一個重要組成部分，對學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活和成長都起著至關(guān)重要的作用，教師們要引起高度的重視。尤其是在高中階段，學(xué)生們正處于叛逆時期，這就更需要教師們積極地開展德育教育，指導(dǎo)他們改正自己身上的毛病，進(jìn)而成為一個全面...
“問題導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐研究 摘要：“問題”作為“問題導(dǎo)學(xué)式”的教學(xué)模式的核心，就是利用不同類型的問題，來引導(dǎo)學(xué)生沿著問題主線進(jìn)行探究，進(jìn)一步幫助學(xué)生了解和掌握物理模型的建構(gòu)過程，物理概念和規(guī)律的生成過程，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題等學(xué)科關(guān)鍵能力都能夠得以顯...
高中歷史教學(xué)中家國情懷培養(yǎng)策略研究 摘要：家國情懷是中華民族精神的重要組成部分，是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定發(fā)展的重要思想根源。高中歷史承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生家國情懷的重任，部編版教材在內(nèi)容編寫上處處滲透著家國情懷，課程標(biāo)準(zhǔn)對家國情懷培養(yǎng)提出了明確要求。文章對家國情懷培養(yǎng)的必要...
學(xué)科核心素養(yǎng)引導(dǎo)下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究 摘要：核心素養(yǎng)概念已經(jīng)提出多年，并且在大部分學(xué)校得到實(shí)施，但教學(xué)所達(dá)到的效果與目標(biāo)懸殊仍較大。對于高中學(xué)生，結(jié)合近年來的高考題不難發(fā)現(xiàn)，核心素養(yǎng)對學(xué)生的重要性、對教育的重要性，因此對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)刻不容緩?；瘜W(xué)作為一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，實(shí)驗(yàn)...
高中化學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略研究 摘要：在新課改的背景下，越來越注重課堂有效性的優(yōu)化，逐漸成為廣大一線化學(xué)教師重點(diǎn)關(guān)注的課題。教師要重新審視當(dāng)前的化學(xué)教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化?；诖?，本文對新課程改革背景下高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀...
核心素養(yǎng)下的高中電化學(xué)教學(xué)策略研究 摘要：高中化學(xué)中所涉及的電化學(xué)知識具有一定的抽象性和動態(tài)性，加之高考電化學(xué)考查題型逐漸趨于生活化、實(shí)用化，導(dǎo)致學(xué)生對電化學(xué)知識的學(xué)習(xí)存在認(rèn)知困難，甚至還存在教師難教、學(xué)生難學(xué)的情況。在實(shí)際教學(xué)中，基于核心素養(yǎng)視角開展電化學(xué)教學(xué)，對提高課堂...
核心素養(yǎng)下高中生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力提升策略的探索與實(shí)踐 摘要：在核心素養(yǎng)背景下，高中生物課程將更加精準(zhǔn)地指導(dǎo)學(xué)生，并且能夠更好地滿足他們的成長需求。首先通過生物知識的講解和傳授來培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，并幫助他們提升學(xué)習(xí)能力；其次尊重學(xué)生的主體地位，讓他們充分發(fā)揮自身潛能，激發(fā)他們對生物學(xué)的熱愛...
語文課程教學(xué)的反思及有效性研究 摘要：語文是不同學(xué)段都開設(shè)的基礎(chǔ)性課程，在學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用。中學(xué)階段是學(xué)生思維發(fā)展與語文素養(yǎng)形成的重要階段，這一階段的語文課程顯得尤為重要。多年來，教育界普遍關(guān)注素質(zhì)教育，但在教學(xué)實(shí)踐中也不免出現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)不清晰、教學(xué)內(nèi)...
高中生物教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)面臨的困難及對策 摘要：隨著教育教學(xué)的不斷改革和發(fā)展，探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中日益受到重視。探究性學(xué)習(xí)作為一種以學(xué)生為中心、以問題為導(dǎo)向、注重實(shí)踐操作和自主探究的教學(xué)模式，可以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)...
夯實(shí)基礎(chǔ) 發(fā)展素養(yǎng) 摘要：高考之所以能引起社會的普遍關(guān)注，是因?yàn)楦呖几淖兞藷o數(shù)學(xué)生的一生。在新高考改革的背景下，英語將成為重要的社會化考試，并且英語科目考試最終回歸到了“語言功能”的本位，側(cè)重于“交際”“基礎(chǔ)”“運(yùn)用”等能力的培養(yǎng)。在高中的英語教學(xué)中，需要制...

大單元理念下的高中生物教學(xué)研究 摘要：大單元的教學(xué)理念突破了常規(guī)教學(xué)模式中課時和章節(jié)的限制，為高中生物教師的課堂設(shè)計(jì)提供了新的發(fā)展方向。單元的教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)整體和系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計(jì)，重視學(xué)生生物學(xué)習(xí)過程中的深度學(xué)習(xí)。教師可以單元學(xué)習(xí)主題和單元學(xué)習(xí)目標(biāo)為指導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生物課...
新課程標(biāo)準(zhǔn)下對高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考 摘要：在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，高中生物教學(xué)要注重通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式加以展開。學(xué)科教師要對生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體流程有著實(shí)質(zhì)性的認(rèn)識，能夠按照九個流程來加以實(shí)施，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠有序有效展開。學(xué)科教師要注重通過深入實(shí)驗(yàn)教學(xué)、拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)、...
高中生物教學(xué)中進(jìn)行批判性思維培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究 摘要：批判性思維是人們運(yùn)用批判性思維對事物進(jìn)行觀察、比較、分析、判斷和評價的一種能力，是人們解決問題的一種基本方法。在高中階段的生物教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維具有非常重要的作用，不僅可以有效提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，還能夠提升學(xué)...
新教改視野下高中語文“隨筆寫作”教學(xué)探究 摘要：高中語文教學(xué)中，“隨筆”篇幅短小但以小見大；隨意寫作但言之有物。強(qiáng)化學(xué)生隨筆寫作，有利于提高其文字的敏感和駕馭能力，夯實(shí)寫作基礎(chǔ)。當(dāng)前，高中語文教學(xué)中，由于教師對隨筆寫作重視不足、缺乏方法指導(dǎo)；學(xué)生疏于素材積累，“隨筆”習(xí)慣不佳，影...
科學(xué)思維下高中物理實(shí)驗(yàn)大單元教學(xué)策略 摘要：本文旨在探討基于科學(xué)思維方法的高中物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)大單元教學(xué)方案的實(shí)踐策略。在引言部分，介紹了高中物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性和存在的問題，以及科學(xué)思維方法在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用價值。在第二部分，詳細(xì)闡述了科學(xué)思維方法的相關(guān)理論和實(shí)踐操作方法...

“雙減”背景下高中化學(xué)個性化作業(yè)設(shè)計(jì) 摘要：作業(yè)設(shè)計(jì)是日常教學(xué)中的重要組成部分，是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教師教學(xué)效果的重要方式。在“雙減”政策提出以后，對于教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)都提出了更高的要求，需要教師在提質(zhì)增效的導(dǎo)向下落實(shí)分層教學(xué)的要求，發(fā)揮作業(yè)鞏固、反饋、提升等方面...
核心素養(yǎng)視域下的高中語文群文閱讀教學(xué)研究 摘要：素質(zhì)教育背景下，教師必須強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)相關(guān)教學(xué)。高中語文群文閱讀教學(xué)注重多篇文本整合，教師必須制訂完善教學(xué)方案，以確保群文閱讀教學(xué)的有效開展，使其發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生提高語文核心素養(yǎng)的積極作用。文章分別從開闊學(xué)生學(xué)習(xí)視野、促進(jìn)學(xué)生思維...
將微課融入高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)之我見 摘要：為應(yīng)對愈發(fā)復(fù)雜的國際形勢，提升我國的綜合實(shí)力，國家加大教育改革力度，不斷推進(jìn)新課程改革。因而，國家對高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求。如今，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，高中教師的教學(xué)理念發(fā)生較大變化，教學(xué)手段也受到了影響，微課也應(yīng)運(yùn)...
備考學(xué)習(xí)方法在高考數(shù)學(xué)中的運(yùn)用探究 摘要：數(shù)學(xué)作為三大主科之一，其高考分?jǐn)?shù)在總體分值中的占比非常大，同時數(shù)學(xué)還是一個“拉分”比較嚴(yán)重的科目，因此關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科的備考學(xué)習(xí)是非常重要的。進(jìn)入到高中階段，數(shù)學(xué)學(xué)科的難度提升較大，很多同學(xué)在備考學(xué)習(xí)的過程中可能會遇到各種各樣的困難，在...
讀后續(xù)寫在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用探討 摘要：高中英語教學(xué)應(yīng)以全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供良好的教學(xué)條件和實(shí)踐平臺。英語寫作教學(xué)旨在檢驗(yàn)學(xué)生的英語水平，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。高中英語教師可以采用讀后續(xù)寫的方式，提高高中英語寫作教學(xué)的效果。本文基于讀后續(xù)寫的使用價...
深度學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐 摘要：深度學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)發(fā)展化學(xué)素養(yǎng)的重要途徑之一。而大單元教學(xué)整體設(shè)計(jì)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、整合、重組，具有更強(qiáng)的認(rèn)知邏輯，是知識結(jié)構(gòu)化、認(rèn)知邏輯化的重要方式，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)必經(jīng)之路。筆者以電離、離子反應(yīng)專題作為大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的主題，基于...
指向高階思維能力培養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)研究 摘要：隨著時代的不斷發(fā)展，高中教師對學(xué)生講述知識時，除了提高學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力外，還需培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。高階思維能力能夠幫助學(xué)生掌握較多的知識技能，對教材內(nèi)容深入了解，引導(dǎo)學(xué)生自主研究，綜合提高課堂教學(xué)質(zhì)...
指向綜合思維培養(yǎng)的高中地理大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 摘要：2017年最新版高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，學(xué)科核心素養(yǎng)已成為地理教學(xué)的重點(diǎn)，推動教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，而“綜合思維”不僅可以體現(xiàn)學(xué)科的綜合性與系統(tǒng)性特點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)識地理現(xiàn)象的思維方法。一直以來地理學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)都是以單獨(dú)的課時展開，各個課時之...

高中地理生活化課堂構(gòu)建策略分析 摘要：在新的教育理念下，學(xué)生成為當(dāng)之無愧的學(xué)習(xí)主體。在教學(xué)活動的設(shè)計(jì)中，教師不僅要注重學(xué)生各方面能力的提高，更要注重學(xué)生知識的有效利用，將“學(xué)以致用”的理念貫徹到實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中。地理本身與生活現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系非常密切。學(xué)生在小學(xué)和中學(xué)階段...
心理健康教育對高中德育教育工作的影響探究 摘要：心理健康教育與德育教育工作是現(xiàn)階段高中學(xué)校育人工作開展中較為重視的兩大內(nèi)容，將其落實(shí)于實(shí)踐教學(xué)中是全體教師從未停止研究的課題。結(jié)合心理健康教育與德育教育的概念分析，二者具有共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，以心理健康教育為支點(diǎn)推動德育教育工作具有可行...
核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)分析 摘要：分層教學(xué)是指教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況制訂差異化教學(xué)方案，達(dá)到個性化發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比較，分層教學(xué)更有針對性，能讓每個學(xué)生都能在課堂中發(fā)揮出自己的作用，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，把課堂變成學(xué)生鍛煉自己的舞臺。高中數(shù)學(xué)是...
新課程新高考改革視域下的高中化學(xué)教學(xué)研究 摘要：隨著新高考改革的落實(shí)，不僅僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更高的要求，對于教師而言也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。因此，教師要調(diào)整自身的教學(xué)手法，優(yōu)化教學(xué)策略，才能幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)化學(xué)知識，構(gòu)建完善的化學(xué)知識體系，提升學(xué)生的化學(xué)水平。本文從新高考改革背景下...
高中生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探究 摘要：在高中教育中，生物教學(xué)屬于重點(diǎn)科目，但由于知識內(nèi)容過于抽象，導(dǎo)致學(xué)生理解效果不佳，缺乏足夠的興趣。為此，教師就要從學(xué)生的個人喜好切入，對其興趣予以培養(yǎng)，促使其能夠體會到生物學(xué)習(xí)的樂趣和意義所在，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真投入每一節(jié)課堂之...

創(chuàng)造性挖掘試題針對性提升素養(yǎng) 摘要：培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是新的教育形勢下高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動開展的主要目標(biāo)。而新高考的改革確立了以核心素養(yǎng)為主的命題導(dǎo)向。創(chuàng)造性地挖掘高考試題所蘊(yùn)含的信息提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。本文以高考解析幾何為例，分析了新高考背景下高中數(shù)學(xué)的命題特點(diǎn)，具體闡述...
淺談新課標(biāo)對高中英語的要求及教學(xué)方法建議 摘要：英語教育的高質(zhì)量實(shí)施能夠針對學(xué)生的語言能力進(jìn)行培養(yǎng)，也能夠激發(fā)學(xué)生探索世界的興趣，在學(xué)生終身成長中都有著非常大的影響。文章在研究中認(rèn)為，新課標(biāo)背景下，我國教師在實(shí)施應(yīng)用教育中需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想，注重學(xué)生主體地位以及學(xué)生綜合能力的...
核心素養(yǎng)視域下高中歷史課堂深度學(xué)習(xí)案例研究 摘要：隨著新課程改革的實(shí)施，新課標(biāo)的頒行，貴州省已于2021年秋季進(jìn)入到新課程實(shí)施階段。新課程改革廣泛鋪開，核心素養(yǎng)教學(xué)成為一線教師關(guān)注的熱點(diǎn)話題，本文立足高中歷史核心素養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歷史深度教學(xué)的探討，并依據(jù)“三新”來編寫教學(xué)案例，...
創(chuàng)設(shè)高中語文作文教學(xué)新課堂策略研究 摘要：語文是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，在高中階段，學(xué)生不僅要掌握基本語言運(yùn)用技巧，還要學(xué)習(xí)閱讀和寫作能力。作文教學(xué)作為提高高中生綜合素質(zhì)的重要途徑之一，在語文教學(xué)中占有重要地位。然而目前我國教育存在著重應(yīng)試、輕訓(xùn)練等現(xiàn)象，以及教師自身對新課改...
基于語篇分析理論的高中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：隨著社會的發(fā)展，我國已經(jīng)開始步入大閱讀時代，閱讀是人們獲取外界信息的重要窗口，也是拓寬視野的重要手段。尤其是在全球經(jīng)濟(jì)一體化背景下閱讀更加重要，其中英語閱讀是閱讀重要組成部分，高中生具備英語閱讀能力可以更加開放的心態(tài)看待社會問題。為...
精準(zhǔn)問題設(shè)計(jì)在高中政治課堂中的應(yīng)用探討 摘要：在當(dāng)代素質(zhì)教育背景下，如何讓學(xué)生更容易適應(yīng)教育要求，這是一個令人深思的問題。素質(zhì)教育的核心在于創(chuàng)新教學(xué)方案，使其能夠切實(shí)有效地發(fā)揮作用，而邏輯思維是將傳統(tǒng)授課模式優(yōu)化的源動力。因此，思維對素質(zhì)教育的發(fā)展至關(guān)重要。問題的引入能夠優(yōu)化思...
高一化學(xué)和高二化學(xué)教學(xué)銜接的實(shí)施價值和路徑研究 摘要：《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》頒布和實(shí)施之后，高中化學(xué)教學(xué)需要切實(shí)完成學(xué)生宏觀辨識與微觀探析、變化觀念與平衡思想、證據(jù)推理與模型認(rèn)知、科學(xué)探究與創(chuàng)新意識、科學(xué)精神與社會責(zé)任等核心素養(yǎng)培育，同時需要完成學(xué)生從高一化學(xué)到高二化學(xué)...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中英語讀后續(xù)寫能力的培養(yǎng)思考 摘要：在高中英語教學(xué)中不僅應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的知識教學(xué)，還需培養(yǎng)其良好的核心素養(yǎng)，其中讀后續(xù)寫教學(xué)的實(shí)施可為學(xué)生的英語綜合能力發(fā)展帶來幫助，為了實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)，應(yīng)對讀后續(xù)寫教學(xué)實(shí)施要求進(jìn)行明確。通過對高中英語讀后續(xù)寫的內(nèi)涵的闡述，明確學(xué)生形成良好的...
高中數(shù)學(xué)課堂如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”與“增效”教學(xué) 摘要：隨著時代的發(fā)展，高中生所承受的學(xué)業(yè)壓力日益增加，因此，如何更好地幫助他們應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，并且提升課堂教學(xué)的質(zhì)量，已經(jīng)成為當(dāng)今高校教師們共同努力的焦點(diǎn)。因此，本文將探討高中數(shù)學(xué)課堂如何實(shí)現(xiàn)減負(fù)與增效，并嘗試找到一種能夠讓學(xué)生更輕松地掌握...
構(gòu)筑多元情境，讓高中政治課程教學(xué)更有意義 摘要：多元情境是教師開展高中政治教學(xué)的重要組成部分，在情境教學(xué)中學(xué)生可以更直觀地感受到政治課程所傳達(dá)出的價值理念。多元化情境則是要將教學(xué)情境鮮活化、生動化，使之更加符合高中政治的教學(xué)主題以及高中學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣。為了保障多元化情境的構(gòu)建效能...
核心素養(yǎng)背景下高中地理課堂教學(xué)實(shí)踐思考 摘要：核心素養(yǎng)的培養(yǎng)能夠使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、技巧，可以使學(xué)生具備適應(yīng)接下來的學(xué)習(xí)與生活的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生具備緊跟時代發(fā)展的素質(zhì)與能力。但是各科核心素養(yǎng)不同，培養(yǎng)方法也有一定的差異，加上我國在核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方面處于探索階段，所以部分教...

淺談生命教育在高中生物教學(xué)中的滲透路徑 摘要：高中生物教學(xué)正朝著全新的方向發(fā)展，不僅要提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，還要通過生物知識讓學(xué)生擁有較多的感悟。生命教育的滲透改變了高中生物教學(xué)的方法，利用生命教育指導(dǎo)學(xué)生珍惜自己的生命，尊重環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識，減少個人問題行為。通過生命教育理念...
“五育”融合下高中化學(xué)深度教學(xué)探究 摘要：“五育”融合背景下，課堂教學(xué)不再僅關(guān)注對知識的傳授，更加關(guān)注學(xué)生科學(xué)態(tài)度、思維發(fā)展以及解決問題的能力，意在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。深度學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的一個重要途徑，目前已得到了廣大教師的關(guān)注和重視。為此，本文主要對“五育”融合...

淺析高中音樂教學(xué)中如何融入傳統(tǒng)音樂文化 摘要：高中音樂教學(xué)中滲入傳統(tǒng)的音樂文化，可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識傳統(tǒng)音樂的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生欣賞能力和文化素質(zhì)，建立多元化的音樂文化價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。中國傳統(tǒng)音樂文化是推動中國音樂事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，文章分析傳統(tǒng)音樂文化在高中音樂...
高中美術(shù)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展的策略探析 摘要：在高中教學(xué)過程中，美術(shù)是較為重要的教學(xué)內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。相較于語、數(shù)、英等傳統(tǒng)的應(yīng)試科目，美術(shù)教學(xué)所受到的重視程度不大，但是美術(shù)科目卻是培養(yǎng)和提高學(xué)生審美能力與水平最有成效的課程，在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升方面發(fā)揮著...
互動性音樂鑒賞在高中音樂教學(xué)中創(chuàng)新運(yùn)用分析 摘要：什么樣的音樂鑒賞課是最吸引人的呢？不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，音樂鑒賞作為一種潮流趨勢越來越影響大家的生活，但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往很難達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，需要通過互動性教學(xué)模式為課程增加活力，這不僅有利于提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，還能夠讓課堂氣...

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