高中地理生活化課堂構(gòu)建策略分析

摘 要：在新的教育理念下，學(xué)生成為當(dāng)之無愧的學(xué)習(xí)主體。在教學(xué)活動的設(shè)計中，教師不僅要注重學(xué)生各方面能力的提高，更要注重學(xué)生知識的有效利用，將“學(xué)以致用”的理念貫徹到實際的學(xué)習(xí)過程中。地理本身與生活現(xiàn)實之間的關(guān)系非常密切。學(xué)生在小學(xué)和中學(xué)階段對知識和生活之間的關(guān)系有了初步的了解。隨著知識的增長和認(rèn)知視野的拓展，地理生活化教學(xué)模式的發(fā)展不僅是為了適應(yīng)新課程的要求，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的必然趨勢。（剩余5568字）