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高中生物教學中激發(fā)學生學習興趣的策略探究

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摘 要：在高中教育中，生物教學屬于重點科目，但由于知識內(nèi)容過于抽象，導致學生理解效果不佳，缺乏足夠的興趣。為此，教師就要從學生的個人喜好切入，對其興趣予以培養(yǎng)，促使其能夠體會到生物學習的樂趣和意義所在，逐步轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，認真投入每一節(jié)課堂之中。本篇文章主要描述了高中生物培養(yǎng)學生興趣的意義，探討了早期教學存在的問題，并對于培養(yǎng)學生興趣的方法發(fā)表一些看法。（剩余7470字）

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