核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略解析

摘 要：隨著新課程改革的推進(jìn)，核心素養(yǎng)和綜合能力成為教學(xué)工作的新重點(diǎn)，以高中語(yǔ)文群文閱讀來(lái)說(shuō)，就是將傳統(tǒng)的閱讀模式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閲@語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)提升的科學(xué)教學(xué)。高中語(yǔ)文教師應(yīng)該在核心素養(yǎng)的引導(dǎo)下進(jìn)行語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)，提升學(xué)生的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。本文在核心素養(yǎng)導(dǎo)向的背景下，對(duì)高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略進(jìn)行探討，并提出一些針對(duì)性教學(xué)策略。（剩余5242字）