新教改視野下高中語(yǔ)文“隨筆寫作”教學(xué)探究

摘 要：高中語(yǔ)文教學(xué)中，“隨筆”篇幅短小但以小見大；隨意寫作但言之有物。強(qiáng)化學(xué)生隨筆寫作，有利于提高其文字的敏感和駕馭能力，夯實(shí)寫作基礎(chǔ)。當(dāng)前，高中語(yǔ)文教學(xué)中，由于教師對(duì)隨筆寫作重視不足、缺乏方法指導(dǎo)；學(xué)生疏于素材積累，“隨筆”習(xí)慣不佳，影響了“隨筆寫作”應(yīng)用的廣度和深度。針對(duì)上述問(wèn)題，高中語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)基于新教改視野，強(qiáng)化學(xué)生隨筆寫作“學(xué)法”指導(dǎo)，強(qiáng)化素材積累，培養(yǎng)興趣和習(xí)慣，以隨筆寫作為基礎(chǔ)促進(jìn)學(xué)生習(xí)作能力提升。（剩余5282字）